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人本

人本讲堂 浅谈小学语文讲堂变革点评中的人本关爱

董艳杰传统的课程施行以为教育是一种特别的知道活动,教育意图过于着重对常识的认知,忽视了认知以外的情感、情绪及价值观等其他意图,忽视了人的生命展开的多种需求,致使本来应该充满生机与生机的讲堂教育变得机械、烦闷和程式化。这种“特别的知道活动观”无视讲堂教育中的生成性、丰富性、复杂性,知道不到教育自身所具...

个人本质才能自评 爱好—常识—才能—本质:省级精品教材建造研讨

摘  要:文章从爱好、常识、才干、本质四个维度对省级精品教材建造进行研讨,根究教材在激起学生爱好、建构常识、培育才干、前进本质中所起的重要作用,有针对性地建造省级精品教材及其多维立体化教育资源,培育学生的实践使用才干和立异才干,铸就具有独立之精力、自在之思维的高本质人才。要害词:省级精品教材;高校中...

中学数学教育 “人本”式中学数学教育剖析

严葳摘要:尽管跟着课改的深化,数学教育开端逐渐由传统的教育式教育转变为引导式教育,但讲堂上学生的主体位置依旧无法凸显,在爱好的培育上依旧略显无力,中学数学教育实践依旧需求进一步改善。鉴于此,本文对“人本”式中学数学教育进行了剖析讨论,仅供参考。要害词:中学数学以人为本学生为中心一、“人本”教育研讨的...

人本理念 谈人本理念下的小学语文写作教育

王燕摘要:许多小学生在小学语文的写作学习中都存在必定的问题,小学语文教师在进行写作教育的时分应该以人为本,从学生的视点动身,加强对人本理念的注重,侧重以人本理念为根底进行写作教育,然后进步小学生的写作水平,一起促进小学生各项本质的均衡打开,让学生在人本理念下完结自我的打开和生长。关键词:人本理念小学...