大学生心思素质教育 关于大学教学质量与大学生心思素质教育的考虑

陈建铎+陈宏+李梅

摘要：从大学教育现状动身，剖析了当时大学教育质量滑坡的原因，提出了进步大学教育质量的办法与加强大学生心思本质教育的主张。

关键词：心思本质；教育质量；大学生

中图分类号：G642.0文献标识码：A文章编号：1002-4107（2014）04-0078-02

跟着我国改革开放方针的施行，我国教育事业得到蓬勃展开。每年高考人数从1977年的570万人增加到2012年的915万人，其间最高年份2008年到达1050万人。办学形式由本来单一公办展开到今日公办和民办相结合的多层次形式。包括一本、二本、三本和高职高专。每年选取人数从1977年的27万人增加到2012年的685万人，选取份额逐年增加到75%，是1977年的25.37倍。招生院校2000多所。别的，还有研讨生教育、成人教育、函授和自学考试。据报道，自1981年以来，我国已培育出各类博士11万余名、硕士82万余名。这些人已经成为我国各个职业或领域中的栋梁之材。这样的快速展开，这样的光辉成就，在我国历史上是从来没有过的，在国际教育史上也是没有过的[1]。

一、大学教育现状

任何事物都具有二重性。在教育事业光辉展开的一同，也存在一些问题，或称坏处。因为作者近年来曾在多所专修学院、高职学院、公办成教（函授）学院、独立三本、民办及部队院校任教，再加上一些新闻报道，这方面的见识或许多一些。比方高考做弊，选取时偷梁换柱；少量学生入学后厌学，承受不了学习压力而走上极点；一些教师授课时敷衍塞责，考试时为了寻求高经过率走漏考题或答案，或许随意加分，更改考试成绩；一些教育办理人员随意降分，以进步及格份额。也有人与一些院校勾结，干起兜售假（结业）文凭的阴谋。

走进这些学校，学生上课睡觉、说话嬉闹，随处可见。课后不做作业；自习时间，上网谈天。若正常考试，大部分人难以及格。而这些学校的教育主管部门无视学生的实践情况，强行要求学生考试不及格率不能超过10%—20%。不然，授课教师不得阅卷，美其名曰“考教别离”。即便如此，补考时只需学生交了补考费就能及格；结业时只需交了膏火，就能拿到结业证。本来“考教别离”是为了标准考试，一致调查教师授课和学生学习的水平，避免授课教师招摇撞骗。而在这些学校，“考教别离”成了教育办理人员招摇撞骗的遁词。

乃至，单个民办院校没有校舍，没有安稳的教师队伍，没有与专业课相适应的实习实训设备和场所，没有完善的规章制度和教育计划。安排教育时，能请到什么教师，就开什么课；实习实训时，暂时找一个校外安排而代之，或许不分专业送到工厂顶岗劳作，或许由学生自找门道自行实习。有的还把学生交给中介公司，成批送往工厂劳作，自己一方面获取数目不菲的中介费，另一方面再从学生的工资中扣取办理费。

剖析原因，一是国家每年扩招，使许多高考中的低端学生涌入大学，为学校安排教育和教师施教形成困难；二是一些学校的校长、私立院校的老板，企图坚持较高的及格率和结业率，以显示自己的办学水平，以利于来年招生；三是一些授课教师为了显示自己的教育水平，进步及格率，以利于来年再聘；四是安排教育时，不能对症下药，授课内容脱离学生的实践水平，学生不爱学，或许学后难以了解和回忆；五是一些私立院校的老板为了节约开支，不肯出资置办教育设备和树立实习实训基地；六是用人单位不切实践，对应聘人员学历文凭的要求越来越高；七是一些教育行政部门监管不力或许不作为，对一些不合法行径听之任之。这些融合到一同，导致急于求成和招摇撞骗。

二、进步大学生教育质量办法

2011年7月我国公布的《国家中长期教育改革和展开规划大纲》，明确指出“进步质量是高等教育展开的中心使命，是建造高等教育强国的基本要求……”[2]这无疑要求各高校的校长、院长及广阔教师有必要采纳办法确保正常的教育秩序，采纳办法进步教育水平缓质量。下面，结合作者近年来的教育实践，谈一些领会和想象。

要搞好教育，进步教育质量，首要要有一个醒悟高、风格正、忠实教育事业的领导班子和一支本质高水平高的教师队伍；其次要有相应的规章制度和科学合理可操作的人才培育计划。其间最重要的是领导班子。

常言道，政治道路断定今后，干部就是决议的要素。教育方针、方针和道路是国家拟定的，可是是否履行，就由学校的领导说了算。好的领导，能够聘请好的教师，拟定好的规章制度，确保整个教育环节正常作业。不然，唯利是图，把学生当劳力出卖，自己挣钱，乃至“倒卖”文凭，“倒卖”学校，不合法集资，从中牟利。

好的教师，忠实于党的教育事业。他会仔细备课上课，仔细办理，会积极参与拟定人才培育计划，确保教育中的各个环节正常作业；不然，得过且过，当一天和尚撞一天钟，把职业道德抛之无影无踪。至于规章制度，是学校法则。有了健全的规章制度，全部的业务有章可循。这样，就会对一些非常规的操作起到约束效果。至于科学人才培育计划，它决议办学的层次和形式，决议整个教育环节的作业进程。因而，关于人才培育计划的拟定，有必要依照国家的有关规定，结合专业，结合学生的层次和根底，拟定出科学合理和可操作的人才培育计划。

作为国家教育行政办理部门，应当负起职责，加强巡查和办理，发现问题，及时处理。尤其要依法治理那些内外勾结倒卖文凭、以实习为幌子把学生作为劳力出卖以及不合法集资或许倒卖学校的行径。作为教师，要以国家教育方针为准则，本着对党对国家对学生和对社会担任的精力遵循职业道德，自觉保护国家有关教育的法则法规，标准自己的言行，做好榜样，做好本职作业，坚决抵抗全部有损于教育教育的人和事，使我国的教育事业一直沿着正确的轨迹健康展开。

三、关于加强大学生心思本质教育的考虑

众所周知，高职和三本院校是在一本和二本招生选取之后才干选取，留下的无疑是高考中的低端生。其间许多人在中学时期不爱学习，调皮捣蛋。这些人参加高考，有的是为家长所迫，有的是为混一张文凭结业后找一份作业，有的是穷途末路别无选择，也有的是因为年纪小待在家里无所事事，等等。共同点，高考分数低，根底差。

但是这类学生也是社会成员中的一部分，也是未来社会的主人。因而，也有必要注重对他们的教育和培育。这除了正面说教之外，还应有一个耳濡目染的进程。因而，在制定人才培育计划时还应依据专业特色、学生水平缓心思情况，本着少而精的准则，合理分配通识课、专业根底课和专业课的份额。除了正面的“思维品德”课之外，可增设音乐、文艺、美术、古典文学、诗词鉴赏或许诗歌创作类课程。因为总学时的约束，在详细施行上，有些归入教育计划，有些可作为课外选修课，有些可采用讲座方法，或经过学生社团活动展开。使人文社科类的课程贯穿于学生三年或四年教育活动的全进程。这不仅有利于活泼学生的课余日子和学校气氛，也有利于激起学生的思维情感，激起学生的学习热心，有利于把学生培育成具有多种本质涵养的技能型人才。

音乐不仅仅是文娱，它能够使学生抒情情感，遣散郁闷，免除烦恼，鼓起勇气；美术能够启示学生的思维，使学生领会社会日子的五光十色，给学生一种美的寻求和神往。古典文学，尤其是我国的古典文学和诗词，包括丰厚的人文思维和道理。它传承几千年，刻画了一个巨大的民族和民族精力，也是中华民族名贵的精力财富。安排学生学习，可向学生教授几千年来的中华文化和民族精力，使学生学习怎样待人接物，怎样把握自己的命运，然后树立起健康向上的思维，增强民族自豪感和爱国主义精力。与高等数学、物理、化学以及机械电子类的课程比较，该类课程相对简单学习，简单被学生承受和把握，也就有助于消除学生对学习惊骇和厌恶的思维，补偿这类学生在中学时期学习上的缺乏。

加强领导班子建造、加强教师队伍建造和树立健全各项规章制度是标准教育办理的安排确保；制定切合实践、合理可行的人才培育计划是进步教育质量的根底。针对高职和应用型本科院校学生的特色加强心思和人文本质教育，有利于激起学生学好专业课的希望、决心和勇气。学生学习好了，本质进步了，各种作弊现象和行为就会隐姓埋名。

参考文献：

[1]2012年全国各省市高考选取人数及选取率汇总（2012）[ED/OL].中国教育新闻网.

[2]国家中长期教育改革和展开规划大纲（2010-2020）[ED/OL].中国网2010-03-01.

收稿日期：2013-07-16

作者简介：陈建铎（1945—），男，陕西蓝田人，西安欧亚学院信息工程学院教授，首要从事计算机科学与教育办理研讨。

基金项目：西安市社科项目“关于加强今世大学生心思本质教育实效研讨”