班主任进步工作功率 小学班主任教学管理功率提高途径探究

金锣镇

摘 要：跟着我国教育事业的不断进步与展开，我国教育全体水平得到了有用进步，与此一起也对教育作业者提出了更多新的要求。班主任做为一个班级的领导者，尤其是小学班主任教师，因为学生年岁较小，因而，这就使得班主任教育办理作业的難度加大。可是，小学班主任教育办理作业的好坏又对学生的生长有着十分重要的影响，因而，加强对小学班主任教育办理功率的进步就成为摆在咱们面前的一个重要课题。

关键词：小学 班主任 教育办理 功率

小学阶段是学生承受正规教育的第一个阶段，这个阶段对学生的生长有着十分重要的影响。而在小学生日常日子与学习中，班主任教师又起着至关重要的效果，小学班主任教育办理水平的凹凸直接影响了小学生的健康生长。基于此，本文就小学班主任教育办理功率进步 的途径进行了剖析探求，以期能够更好地促进小学班主任教育办理水平的有用进步。[1]

一、做好对杰出的班级环境的创立

在校园日子与学习中，班级是一个首要的场所，学生的学习多是经过班级的方式展开与完成的，要想有用地进步小学班主任教育办理功率，那么就要加强对杰出的班级环境的创立。小学班主任作业是一个十分繁锁且杂乱的作业，班主任教师不但要承当起教育使命，还要办理好一个班级和学生，保证各科教育的顺畅展开，这就加大了班主任教师的作业难度和作业强度。而一个杰出的班级环境，能够更好地促进班主任作业的杰出展开，一起，也会对学生的学习、生长起到活跃的促进。在进行杰出的班级环境创立时，要从人文的视点进行班级文明与空气的营建，构成一个繁荣向上的班级空气。例如，关于一年级刚刚入学的小学生，学生与学生之间大多都不知道，为了加速学生与学生之间的了解，能够将学生的相片贴于班级学习园地上，并在相片下面让学生做一个简略的毛遂自荐，然后促进学生之间的了解，加速学生与学生之间的知道。别的，加强对杰出的班级环境的创立，班主任还能够定时安排班会、节日联欢会等，使得学生愈加深刻地感受到班级的调和，让学生感受到教师对他们生长的关怀。同学与同学之间的联系调和了，那么班主任教育办理作业才能够愈加顺畅地展开。[2]

二、树立一个相等、民主的师生交流平台，多与学生进行交流

关于小学生来说，他们尽管年岁较小，可是他们也有着激烈的自尊心，他们愈加巴望教师，尤其是班主任教师的重视，愈加巴望与教师的交流，因而，促进小学班主任教育办理功率的进步，那么就要促进相等、民主的师生交流平台的树立，班主任要多与学生进行交流，对学生的心思有一个愈加精确的掌握。班主任教师做为班级的领导者，能够与学生进行心与心的交流，重视对学生心声的倾听，关于班级办理有着重要的含义。小学生之间往往会发作一些小对立，仅管这些小对立在咱们成人看来微乎其微，可是，关于小学生来说，他们年岁较小，心智还不老练，如若处理不妥，很可能会对学生的生长发生负面影响。因而，班主任在处理这些小对立时，要多倾听不同的定见，给学生机会去说，再对学生进行公正的批判教育。在小学学习中，往往有些孩子会存在偏科的现象，这时，在展开班主任教育办理作业时，班主任教师就要平心静气地、以朋友的身份让学生说一说，为什么不喜欢这门课程，然后再针对学生的表达，对学生进行正确的引导，真实让学生理解，每门课程之间都是彼此联络的，只要仔细学好每一门课程，才干更好地生长。在与学生进行交流时，班主任教师必定要放下教师的架子，真实地站在学生的视点，让学生真真实感受到教师对自己的关怀与保护。别的，为了更好地与学生进行交流，班主任教师也要对学生的家庭状况有一个大致的了解，对学生的校外日子有一个全体的掌握，以便在与学生进行交流时增强与学生交流的有用性。

三、加强对学生杰出的学习习气的培育

咱们常说，小学阶段是杰出的学习习气的养成阶段，而一个杰出的学习习气对学生日后 的学习与生长起着至关重要的效果。因而，在小学班主任教育办理作业展开中，必定要重视对学生杰出的学习习气的培育。近年来，跟着独生子女数量的加重、学生日子质量的进步，小学生中“小皇帝”“小公主”的数量不断增多，这些孩子在老一辈的溺爱中生长，并不利于学生杰出的学习习气的构成与培育，给班主任教育办理作业的展开带来了必定的难度。因而，为了更好地促进小学生杰出的学习习气的培育，班主任教师有必要要以一种“严爱”来对学生进行办理。俗话说，严是爱，松是害，不论不教会变坏，因而，为了让学生构成一个杰出的学习习气，那么班主任必定要对学生进行严厉要求，严中带爱。咱们知道，一个杰出的习气，不是一天两天就能够构成的，杰出习气的构成离不开常年日久的坚持。例如，晨读是一个十分好的学习习气，为了促进学生晨读习气的培育，那么班主任教师就要对学生提出更严厉的要求，每天提前10分钟进入到教室，进行晨读，这样，经过一段时间的坚持，不只会促进学生杰出习气的构成，也会使得教育水平得到有用进步。[3]

四、经过活跃地安排活动的办法促进班主任教育办理功率的进步

关于小学生来说，他们有着好动、爱玩的特性，因而，在展开班主任教育办理作业时，能够捉住学生的这一特色，多多安排一些有含义的活动，让学生参加其间，这样不只能够更好地促进班级凝聚力的进步，一起，也能够更好地促进学生学习热心的进步。班主任教师能够在自习时间定时地安排学生观看一些具有教育含义的纪录片，或是使用课余时间安排学生进行博物馆的观赏或是郊游，这样，学生们在活动中，能够更好地促进学生与学生之间的联系，拉近学生与教师之间的联系，一起，也能够让学生学到更多的课外常识，使得课堂上所学到的常识能够运用到实践中来，然后更好地激宣布学生的学习爱好。这种寓教于乐的方式，能够更好地促进班主任教育办理功率的有用进步。

总归，班主任教师做为一个班级的领导者与安排者，他所承当的职责是十分严重的，其作业也愈加繁锁。要想有用地进步小学班主任教育办理功率，那么就要从多方面进行剖析与研讨，以更好地促进学生的健康生长。

参考文献

[1]孙中利.小学班主任教育办理艺术探求[J].新课程（上）.2017（05）.

[2]王妮.小学班主任教育办理中调和师生联系的构建[J].中华少年.2018（01）.

[3]马凤君.关于进步小学班主任的教育办理功率战略探析[J].课程教育研讨.2018（14）.