初中生物知识点总结 初中生物实验教学的优化思路剖析

杨成军

摘 要：试验教育是生物教育中的重要环节，试验教育不只能够增强学生的实践才能，并且有利于加深学生对生物常识的了解和回忆。可是，现在初中生物试验教育还存在一些问题，影响学生的学习功率。本文就当时初中生物教育中存在的问题进行深入剖析，并提出几点优化试验教育的战略，旨在进步初中生物教育水平，促进学生全面开展。

关键词：初中生物 试验教育 优化 思路

一般来说，生物教育首要是由理论教育和试验教育组成，其间理论教育能够使学生了解根底的生物常识，而试验教育能够进步学生的着手才能、调查才能和剖析才能。可是在传统初中生物教育中，教师忽视试验教育，这点对学生往后的学习和开展造成了阻止效果。因而，在新课改布景下，教师要活泼改动教育理念，加强试验教育，这样才能从全体上进步学生的归纳才能，为学生未来的开展奠定了坚实根底。

一、初中生物试验教育教育现状

1.运用多媒体代替试验教育

许多初中课程需求试验教育的辅佐才能够让学生把握根本常识和原理，生物这门课程也需求试验辅佐教育。教育试验就是让学生能够在学习根底理论常识之后，经过实践能够到达理论和实践相结合，温习稳固强化常识[1]。现在许多生物教师受传统应试教育体制的约束，为了完结深重的教育使命，教师根本上会占用或许缩短试验课程的时刻，将其用在习题的教育上，替代试验教育进程，或许是运用多媒体课件在讲堂播映试验进程，或许是教师在讲台上演示一遍根本的试验进程。这种教育办法很难让学生建立起对生物这门课程的爱好，一起也不符合学以致用教育理念。

2.试验教育方式化

初中生物课程试验教育还存在一个根本的问题，那就是试验课程的方式化，这首要体现在许多校园为了投合新教育变革，逐步加大了对生物讲堂试验教育的重视，可是教师往往在讲堂教育中，把学生带到试验室，分红若干个小组，然后教师给学生叙述试验根本的进程和原理，在教师的严厉监督下学生仿照教师试验的进程。这种教育办法尽管让学生得到生物教材上既定的答案，可是学生不能独立的进行立异思想，导致许多学生在讲堂上仍是没有理解试验的根本进程和原理，试验教育的质量和功率堪忧[2]。

3.没有杰出教育关键

现在社会需求新式的技术性人才，在传统应试教育体制下培育出来的学生理论根底很好，可是着手才能却很差，这样的人才是不行担负建造现代化祖国根本使命，所以往后生物课程教育关键应该逐步放在试验教育这个关键上。此外，还有的教师为了敏捷进步学生的应试成果，会将课程需求考试的内容整理成考试关键让学生回忆，这样教育试验的进程被省掉，這样教育进程中学生学到的常识是片面的，难以构成常识的系统，学生在考完试之后常识点根本全忘记了。

二、初中生物试验教育教育的优化战略

1.革新教育理念，变革初中生物试验教育

新的教育理念改动要求重视学生着手才能和思想立异才能，一起重视培育学生科学素质。教师应该改动传统的教育理念和办法，加大初中生物讲堂试验时刻的比重，教师能够给予学生充沛的学习自主性和能动性，让学生自己经过着手探究生物现象背面的生物常识[3]。比方初中教师在教育“生物与运动”一节课程的时分，能够让学生自己在课外找到不同科目的动物，比方鸟类（鸽子）、哺乳类（狗）、匍匐类（壁虎）、鱼类（鲤鱼）等，调查这些动物根本的身体结构以及运动方法，具体记载动物运动的每个细节，然后在讲堂上让同学们打开剧烈的评论。这个进程不只活泼了讲堂的气氛，一起也激起了学生关于在生物这门课程的爱好。在讲堂上教师要给予学生充沛的自主权，而教师师仅仅引导者，在讲堂的结束，教师再进行点评，关于学生给予言语的鼓舞，能够有用进步试验教育的效果。

2.尊重学生定见，激起学生潜能和爱好

初中生物这门课程作为一个科学类课程，所包括常识和理论是杂乱巨大的，教师要想让学生更好地把握这门课的根本常识，就要尊重学生的主张，可所以教育方式的定见，也可所以课外作业的定见。教师要在讲堂上给予学生体现自我的时机，也要给予学生着手试验的时机，激起学生学习的潜能和爱好。例如在上“生物的成长和发育”这节课的时分，能够让学生在课下自己养一只小蝌蚪，调查不一起期小蝌蚪成长发育形状改变和周期，及时记载小蝌蚪改变相关的数据。学生在自己实践的调查中，温习课程的根本常识点，理解生物改变的进程，并逐步建立起对生物这门课程学习的决心和热心[4]。

3.优化教育计划，强化生物试验教育效果

教育计划是教师教授学生根本常识的规划和进程，优质的教育计划能够节省教育时刻和进步教育功率，教师在课程开端之前，应该拟定严厉的课程教育计划，进步学生生物试验教育效果。比方在学习“生物的成长与环境”这节课的时分，教师能够让学生每人栽培一株洋葱苗，然后将洋葱苗放在不同的环境下成长：洋葱放在干旱的环境下，学生发现很快叶子枯黄；放在昏暗无阳光的环境下，洋葱成长的特别慢；把洋葱放在水分足够又阳光足够的环境下，则成长的很快。学生经过试验发现，水和阳光关于洋葱的成长至关重要，足够的水分和阳光才是洋葱成长的奥妙。经过学生自己亲自着手试验，很快把握了这节课根本的常识点和研讨思路，奠定学生着手探究与研讨的根本素质根底，所以教育计划的优化是教师进步生物试验课程教育功率的重要途径。

结语

总而言之，试验教育是初中生物教育中的重要组成部分，试验教育关于进步培育学生立异才能和着手才能具有不容小觑的效果，在素质教育理念下，生物教育的重要性逐步凸显出来。因而，在初中生物教育中，教师要重视试验教育，优化试验教育办法，激起学生的学习爱好，进步生物讲堂教育功率，完成教育成效的最大化。

参考文献

[1]张万全.重视初中生物试验教育进步初中生物讲堂功率[J].小作家选刊，2017（10）：148-149.

[2]李响.翻转讲堂在初中生物试验教育中的应用研讨[D].河北师范大学，2016.

[3]谈洪学.把初中生物试验教育作为进步初中生物讲堂功率的基准[J].文理导航（下旬），2017（3）：75.

[4] 胡光容.重视初中生物试验教育进步初中生物讲堂功率[J].小作家选刊，2016（18）：126-127.