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大学生社会实践现状 大学生在定点接连进行暑期社会实践的现状及作用点评探求陈述

陈杲扬+瞿金莹+吴佳盈+冯嘉懿+叶芳佳+余晨圆+张启浩摘要:大学生暑期社会实践是高等院校培育高素质人才的重要行动之一,也是大学生趋向社会化,积极响应国家“新青年下乡”、“效劳底层”召唤的重要途径之一。社会实践是个人、校园以及社会的归纳体系,在为社会带来必定的效益的一起,有用促进了大学生身心健康的打开,并对

陈杲扬+瞿金莹+吴佳盈+冯嘉懿+叶芳佳+余晨圆+张启浩

摘 要:大学生暑期社会实践是高等院校培育高素质人才的重要行动之一,也是大学生趋向社会化,积极响应国家“新青年下乡”、“效劳底层”召唤的重要途径之一。社会实践是个人、校园以及社会的归纳体系,在为社会带来必定的效益的一起,有用促进了大学生身心健康的打开,并对其各方面才能进步有必定的积极作用。温州医科大学仁济学院洞头鹿西暑期社会实践队是一支温州市优异的社会实践队,自2008年起,每年暑假都会有学生奔赴鹿西,打开暑期社会实践活动,现已有十年之久,在教育、医疗、立异创业等范畴都为鹿西带来了深远的影响,为充沛了解十年来实践队对鹿西的影响,该团队历时两周,以鹿西村为中心进行小型的调研活动,然后点评这十年来社会实践效劳的价值以及问题所在,为下一个十年方案的施行供给理论根底。

关键词:洞头鹿西 十年实践队 彼此影响 一起打开

鹿西岛坐落洞头县东北部,四面临海,与大陆隔海相望,乡以岛建,乡以岛名,乡人民政府驻鹿西村,全乡辖六个行政村:鹿西、口筐、东臼、山坪、鲳鱼礁以及扎不断(岛脉东延最狭隘处)。该岛地势以山岭为主,共有9座小山峰,共有港湾、岙口28个,水位较深。因为岛上风景秀丽,海蚀地貌兴旺,故当地旅游业和渔业打开情况较好。但因为岛上交通不便,仅能靠轮渡与其他区域联络,所以當地物价相对来说较高,且医疗健康、文明教育水平都较为落后。近年来,在政府的大力支持和当地岛民的一起努力下,鹿西有了必定的打开,现在仍遍及存在的问题就是岛上青壮年多外出打工,形成当地寓居人口中孤寡白叟和留守儿童占绝大部分,且少部分留守儿童与孤寡白叟患有不同程度的疾病,如残疾、老年痴呆、郁闷等。

早些年,因为交通的阻塞等一系列原因,鹿西的经济、医疗都处于相对落后的情况,近些年来,在党和政府的大力支持下,鹿西乡现已今非昔比,而温州医科大学仁济学院的洞头鹿西暑期社会实践队在近十年继续上岛打开社会实践活动,经过爱心义诊、小蜜蜂营地、立异创业大讲堂等一系列活动,在必定程度上协助鹿西建立与外界的桥梁。十年的自愿效劳活动,让洞头鹿西暑期社会实践队在当地居民心中留下了深化的影响,为鹿西医疗、教育的打开也起了必定的推进作用,与此一起,自愿效劳活动也让实践队员们得到了训练,收成了生长,为充沛了解实践队十年与鹿西打开的彼此作用,特此进行调研,期望在收成作用的一起发现坏处,加以改正,鄙人一个十年为鹿西带来更温暖更交心的效劳。

一、调研内容及办法

(一)调研办法

本次调研依据不同的人群规划不同的问卷,然后采纳不同的办法来打开。针对当地不同年纪阶段的岛民选用问卷加访谈的办法,而对实践队新旧队员则采纳面对面访谈、电话访谈等办法,经过数据剖析和文献参考后完结本次调研陈述。

(二)调研内容

本次调研内容由岛民根本情况、实践队对当地不同人群打开情况的影响、实践队十年对当地的利害以及鹿西对十年实践队影响这四部分组成,详细如下:

1.根本情况。调研内容触及岛民的年纪段、性别、受教育程度,个人作业等。

2.实践队对当地不同人群打开情况的影响。调研内容触及少年学习教育现状、青年作业打开情况、中老年人身心健康问题等受实践队影响的情况。

3.实践队十年对当地的利害情况。调研内容触及岛民对实践队十年来的作用点评、效劳情绪点评、晦气行为的反应、对再续十年之约的观点等。

4.鹿西对十年实践队影响情况。调研内容触及参加实践队的原因、历年来到鹿西本身改动情况、实践队队员间的友谊、十年实践有无立异以及坚持十年鹿西的必要性等。

二、调研情况剖析

调研小组共对鹿西乡鹿西村、口筐村在内的158人进行调研,其间回收有用问卷共135份,男性63人,女人72人,年纪跨度从二十几岁的青壮年到七八十岁的老年人。此外,咱们还对当地的84名青少年进行问卷调研,详见后文。

(一)乡民根本情况

1.年纪阶级

在悉数的135份有用问卷中,30岁以下的占7.41%(10个人),30岁至50岁的人群占总人数的34.1%,50至70占45.6%,70岁以上的占12.9%。

2.受教育程度

在135份有用问卷中,受教育程度情况如下:

高中教育以上占25.9%,(35个)初中占56.3%,小学16.3%。未上过学的1.5%。

3.个人作业

(二)实践队对当地不同人群打开情况的影响

因调研方针中有85.7%的人都在鹿西日子十年乃至更久,可见当地岛民一般都长时刻久居鹿西,故他们所供给的信息对本课题具有较大的研讨价值。

1.针对青少年的学习教育情况

(1)调研方针根本情况

调研情况剖析小组共对鹿西乡鹿西村、口筐村在内的84名少年进行调研,其间回收有用问卷共76份,男性32人,女人44人。

年级阶级在悉数的76份有用问卷中,一二年级的人占总人数的23.7%,三四年级占38.2%,五六年级占38.2%。

(2)小蜜蜂营地的支教情况

实践队在小蜜蜂营地的支教对58%的孩子学习有所协助,对42%的孩子有很大协助。整体而言,小蜜蜂营地的支教点评反应情况优秀,而且有93.5%的家长对教育质量点评表明非常杰出。

(3)十年来,学生最喜欢的课程情况

不同的学生有不同的兴趣喜好,课程喜好也因人而异。但整体而言,手艺制造类和试验讲堂类颇受孩子们的酷爱,而且在此进程中,学生的立异才能和自主着手才能有大幅度的进步。

2.针对青年作业打开情况

58.9%的人以为青年人在鹿西的打开空间不大,而且大多数人以为实践队十年来对青年打开根本无影响,对其实践才能、立异才能影响不大。故青年大都外出打工挣钱,来养家糊口。青年正值打开阶段,挑选外出牟利也不无道理。endprint

由此得知,实践队对青年打开这块作业相对滞后,对义诊和支教方面投入较多。在之后的实践中,咱们会对鹿西乡的青年采纳相应的办法使实践队惠及更多的大众。

3.针对中老年人身心健康问题

在义诊按摩技术方面:96.3%的人以为很舒畅、很享用,仅有1.4%的人以为一般。而不满足或者是有时分会被弄痛,这两个选项的挑选率为零。由此可见十年来,实践队在义诊、按摩方面比较超卓,岛民对队员在前期预备时技术训练的执行情况表明认可。能惠及大众,咱们由衷感到欣喜。

(三)实践队十年关于鹿西岛民的利害情况以及岛民的满足度点评

1.岛民对实践队成员所供给效劳的满足程度

96.5%的岛民表明对实践队的效劳很满足,阐明近十年来,实践队成员的根本效劳做得比较到位,跟着实践效劳的逐年打开,岛民关于实践队员效劳的作用给予了高度点评,只要1%的岛民以为没有印象,可能是岛上人员流转所导致。而0%差评是对鹿西实践队十年据守的最高点评。

2.实践队活动关于到岛民的影响程度

实践队在鹿西乡的自愿效劳主要为支教、义诊、慰劳白叟等。53.5%的岛民以为义诊关于他们的日子影响最大,而35%的岛民以为小蜜蜂营地的支教效劳能够充分孩子们的暑期日子,11.5%的岛民以为慰劳白叟非常交心,很有必要。

3.实践队除了义诊、支教、慰問白叟三大效劳外,还应多安排其他活动情况。

数据显现,75.7%的岛民以为健康常识宣讲非常必要,从旁边面反映出鹿西岛名关于本身健康的注重程度;因为岛上青年人急需立异创业的途径及途径,7.5%的岛民以为创业常识的遍及对岛上青年的打开,能发挥较为重要的作用;一起12.4%岛民以为心思的健康也非常重要,或必定程度上存在有心思问题,因而也主张加强对心思健康的教育。剩余4.4%以为现在实践队的义诊能够愈加深化,供给其他医疗上的效劳。

4.实践队近十年对岛上家庭的影响

大多数人认可支教关于学生的影响,据守十年的小蜜蜂营地对孩子的学习作用有很大的进步作用。但也存在23.9%以为根本无影响,阐明十年来实践队的支教方面仍是存在缺乏之处,可见咱们实践队活动打开的力度和效应方面有待进步。

5.实践队对鹿西最大的改动情况。

由此可见,大部分人群对医疗效劳是比较看好的,实践队十年来义诊得到咱们的遍及认可,继续坚持对错常有必要性的。但也存在部分人群以为爱情的升温是实践队给鹿西带来的最大改动,可能与活动中与咱们的谈天中而收成的。

88.8%的人以为这些年鹿西的打开,实践队起了必定的作用。可见实践队在咱们的心中仍是占很大的比重,一起这也是咱们坚持了十年的理由。而且,他们以为实践队十年坚持下来的动力,一方面是队员本身实践才能的进步,更多的是一颗乐于助人的好心。

6.岛民是否等待再续十年之约情况。

由上表数据可知,98.6%的人很等待十年之约,首要感谢他们的必定,咱们必定会另起炉灶再次动身的。但也存在1.4%的人不等待,大部分岛民以为现已十年了,觉得咱们实践队的活动立异度有点低,这一点是咱们在接下来的十年即将好好完善的。

(四)鹿西对实践队十年来的影响情况

此方面的查询以访谈办法打开,以历年老队员的视角打开,调研触及参加实践队的原因、历年来到鹿西本身改动情况、实践队队员间的友谊、十年实践有无立异以及坚持十年鹿西的必要性等。

1.心态的改变:从为自己到为鹿西

队员起先经过学院宣扬了解到鹿西,对它产生了神往,但他们一直清晰自己的方针。那就是经过实践队来为鹿西做一些量力而行的工作。

从队员的自述“15年是我当队员的时分,其时我是通讯组,16年我很侥幸成为了策划组”发现,开始来到鹿西,他们为了宣扬这个当地,宣扬自己所参加的活动,渐渐地,为了一起的十年之约,越来越多的实践队员的心态发生了改变,鹿西成了他们第二个家,想要为鹿西做些什么,让这个家变得更好。

2.实践形式的改变:传承与立异

十年来,鹿西实践队活动的打开触及支教、义诊、慰劳孤寡白叟等方面。十年间实践队在一步步生长,每年新队员带着立异、构思上岛,期望在鹿西留下脚印,期望将互联网+等年代热门惠及岛民。

在支教方面,在保留了传统的讲堂教育形式之外,将慕课网络教育、手艺DIY制造增加其间,丰厚了岛上孩子的暑期日子,开辟了孩子们的视界。

在爱心义诊方面,针对岛民常见的风湿性关节炎、肩周炎等缓慢疾病,每年除了按摩、艾灸、量血压、测血糖等惯例活动外,打开了爱心药膳的分发,易筋经教育等特征主题活动,为岛民送去实践队精心烹调的一份温暖。

在慰劳孤寡白叟方面,除队员定时的嘘寒问暖外,咱们还将数十种常用药品送到白叟的家中并耐性解说每种药的适用范围和用量。每一次碰头,咱们都热泪盈眶,老一辈人能深深感触实践队员的温暖与热心。

3.坚持十年鹿西的必要性

每一届实践队员都带着不同的主题和百分百的热心来到鹿西,实践的进程远不止在岛上的短短十几天,更是前期预备上岛前无数个不眠的日夜。鹿西实践队现已走过了十个年初,这也是坚持之后的十年鹿西。在岛上,你能看到岛民憨厚宽厚的笑脸,白叟佝偻而又孤寂的背影,小朋友巴望看到外面国际的目光,或许咱们不是拓荒者,但咱们必定是立异者。实践队做的都是一件件小事,但正是一件件小事在队员间建立了相互深沉的友谊,一起欢笑,一起流泪。关于鹿西,咱们一起努力助其所需,为鹿西去坚持,为岛民送温暖。

四、调研总结和考虑

(一)总结

经过对158名成年岛民和84名青少年的实地拜访查询、回访等办法,以及对调研数据作用剖析能够看出,这十年来,洞头鹿西暑期社会实践效劳团对岛民日子的积极影响大于晦气影响,且从本年(十周年)的查询作用显现,承受查询的岛民们以挨近百分之百的比率对实践队的效劳表明必定。一起,实践队也对鹿西岛上居民需求实践队针对哪些鹿西岛上存在的问题打开活动进行了调研,而承受本次查询的大多是在岛上寓居了十年以上的居民,对实践队和鹿西都有必定的了解,供给了许多可行性主张。这十年来,实践队使岛上的大部分常住居民、2600余名海岛儿童、100多户贫困家庭获益。随之对应的10期暑期夏令营,参加的300余名师生,在海岛上贡献芳华的一起,彼此协助,相互生长,在收成了那份对鹿西共同的爱情外,也丰厚了各自的社会履历和进步了实践才能。endprint

(二)考虑

积极参加社会实践活动,是给大学生发明了一个能够提早触摸社会而且效劳社会的杰出途径。这十年来,实践队员的效劳热心度都很高,而且在进程中,大学生本身的人际交往才能、对社会的触摸了解程度都有了很大的提高。可是,比方宣扬力度不行、社会外界不信任、活动本身立异力度缺乏等问题的存在,形成实践队的社会影响力不行,阻止了实践队的打开。

榜首,受实践队的活动时刻和岛上居民日子思想观念的影响,导致实践作用只要短期影响。

比方,暑期社会时刻为12天,而艾灸、按摩则需求长时刻的继续医治方有用果,针对该问题,实践队员的应对办法是教受岛上居民按摩按摩办法以及艾灸的办法,但因为鹿西岛上村落散布较为涣散,村与村之间相隔较远,且当地居民的文明程度有着较大的差异,如东臼等较远村落,大多是留守儿童和孤寡白叟,操作的安全性和有用性相对较低,因而该处理方案的施行存在着必定的难度。其次,即便岛上居民大多患有高血糖、高血压、风湿性关节炎等疾病,但许多島上白叟有文过饰非的体现,更有呈现因为义诊时刻短,作用不明显,而对实践队不信任的现象。比方以上问题,都将会对实践作用产生影响,但关于实践队员而言,因为时刻有限,能做的只是只要微缺乏道的一些小事,因而,在接下来的活动中,实践队也会将仅在暑假进行实践活动变更为在平日假日、双休日打开延续性效劳,一起根据小岛现如今现已遍及网络,实践队员也会将部分课程整理成网络课程,经过网络渠道,跨过空间与时刻的约束,以求更好的处理活动时刻缺乏这一问题。

第二,前期与当地政府联络和实践中的宣扬问题,导致许多活动的打开岛上居民在刚开始时参加度不高。

例如本年的小蜜蜂营地,榜首批招进学生人数只要不到50人,而且都是队员们挨家挨户去寻觅的,但假如这方面能够充沛利用当地政府的影响力,在学生还没有放假时向当地小学介绍本次小蜜蜂营地课程开设、时刻等情况,完结榜首批的招生,这样,在咱们上岛进行二次招生后,支教的受众面和影响力就会随之扩展。本年的实践队在上岛后应该来说是和政府联络最为严密的一年,当地政府领导的慰劳、打开座谈会、卫生院领导带队员一起前往鹿西深处义诊都加强了相互间的联络,这也为之后的实践效劳打下了杰出的根底,实践队与政府的严密协作,能够将时刻用在刀刃上,在有限的时刻里将效劳效益最大化。

参考文献

[1]江耀峰.大学生社会实践情况及实践情绪影响要素研讨[D].华中科技大学,2006.

[2]楼成礼.影响大学生社会实践要素剖析[J].黑龙江高教研讨,1999,(04):99-101.

指导老师:张启浩endprint

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