高中政治活动教育法事例 刍议事例教育法在初中政治教育中的运用

王重乾

摘 要：事例教育法是在新课程变革不断深化的布景下被有用运用于初中政治讲堂教育傍边的，有助于招引学生留意力，激起学生的学习热心。鉴于此，本文首要对事例教育法在初中政治教育中的运用准则进行了扼要剖析，并具体评论了事例教育法在初中政治教育中的实践运用途径，以供参阅。

关键词：事例教育法 初中政治教育 运用

初中政治常识具有理论性较强的特色，传统以教师为讲堂主体的教育方法，不利于激起学生的学习热心，乃至还简单导致学生发生厌学心思。为了提高初中政治教育质量，招引学生的留意力，各种先进的教育理念和方法被引进讲堂，事例教育法的有用运用，丰厚了初中政治課堂教育方法，能够有用招引学生的留意力，学生在活跃主动进行事例剖析的进程中，不只会对政治常识发生稠密的学习爱好，本身的思维才干、判断力等归纳本质都会得到提高。

一、事例教育法在初中政治教育中的运用准则

1.针对性准则

在初中政治教育中运用事例教育法，有必要坚持针对性准则，即要求教师有针对性的挑选并引进教育事例，保证事例内容与初中政治教育内容相符，且靠近初中生的日子，能够被初中生了解并引发初中生的认同感，只要这样才干够促进初中生在政治讲堂上活跃主动的进行考虑，汲取事例中的经验教训，并对初中政治常识的内在发生深化的认知。

例如，在“防患于未然” 一课教育中，教师引进一个实在的事例，将优异初中生王同学与当地无业青年往来、学会吸烟、打架的整个进程描绘出来，王同学成果不断下滑、不活跃合作教师作业，最终乃至做出了违法的作业，这些内容能够感动初中生的心里[1]。由此可见，有针对性的引进事例，能够促进学生在事例剖析中对政治常识发生深化的认知，有助于提高初中政治教育质量。

2.实践性准则

在初中政治教育中引进事例，有必要能够有用训练学生的实践才干，能够愈加有用的引导学生进行实践，到达学以致用的作用，只要这样才干够将事例教育法的价值突显出来。针对初中政治教育来讲，经过事例教育法应能够引导学生在日常学习和日子中学会运用正确的思想品德[2]。

例如，在“爱惜学习时机” 一课教育中，教师经过一个贫困家庭实在故事，能够促进初中生体会到勤俭节约、爱惜学习时机的重要性，经过事例中某同学爸爸妈妈下岗无法持续读书的事情，促进学生爱惜现在所具有的讲堂、完善的教育设施，并学会充分利用手中的书本进行学习，不断提高本身的才干，做一个对社会、对家庭有贡献的人。

由此可见，在初中政治教育中运用事例教育法，有必要重视实践性准则，尽力从初中生日子实践下手，引导学生将本身的现状与事例中的主人公进行比照，只要这样才干够更好的辅导初中生进行实践，尽力学习。

二、事例教育法在初中政治教育中的实践运用

1.结合教育内容合理挑选事例

只要合理的挑选事例，才干够到达杰出的教育作用。初中政治教师应从教育内容、教育方针的视点动身，保证所挑选的教育事例具有实践性和针对性[3]。因而教师应归纳剖析教材中的事例，并引进相关时事新闻事情，将其同初中政治教育内容进行交融，并进行恰当处理后引进讲堂，这样一来，学生就能够针对事例内容在讲堂中打开评论，丰厚讲堂教育内容的基础上，还能够有用招引学生留意力，激起学生的学习热心。

例如，在“教师伴我生长”一课教育中，教师依据挑选，能够直接引证教材中供给的事例，即数学课上，因副班长与周边学生在评论问题，导致其他同学无法会集留意力，因而副班长被调到班级最终一排的座位上，因副班长不服气，所以在自己的座位上没有动。

将这一事例引进讲堂，引导学生进行评论，考虑教师接下来会采纳什么样的办法才干够顺利完成讲堂教育使命，并考虑副班长此刻此刻的主意等。经过这一事例，学生能够别离站在学生和教师两个视点来考虑问题，经过换位考虑，能够对教师的作业发生深化的认知，也能够清晰杰出师生关系的重要性[4]。因而能够对讲堂学习内容发生愈加深化的认知，由此可见，合理挑选事例打开教育，能够获得愈加杰出的教育作用。

2.归纳运用多种途径出现事例

运用事例教育法打开初中政治教育的进程中，教师有必要能够归纳运用多种途径来出现事例，然后有用招引学生的留意力，并激起学生的学习热心，最重要的是，科学的出现办法，有助于学生对事例以及教育内容发生愈加深化的认知。因而，在出现事例时，初中政治教师能够经过口述、多媒体视频播映等多种途径。

例如，在“咱们维护正义” 一课教育中，教师引进了一个小学生被高年级学生欺压，收保护费的事例，此刻教师就能够经过视频的方法将事例出现出来，在被欺压同学十分惧怕的画面上定格，引导学生进行考虑，假如自己是被欺压的同学应该怎么做，假如自己遇到其他同学被欺压怎么办等问题[5]。视频播映事例的方法能够有用招引学生的留意力，激起学生的学习热心，一起实在的场景愈加具有教育含义，能够引导学生进行深化的考虑，在此基础上教师进行正确的引导和教育，能够获得愈加杰出的教育作用。

值得留意的是，初中政治教师在出现事例的进程中，还能够经过小品、即兴扮演等方法，将学生带入到讲堂学习环境中来。灵敏运用各种事例出现方法，关于提高教育质量具有重要含义。

结语

综上所述，初中政治教育有助于培育学生杰出的人生观和世界观，事例教育法的有用运用有助于提高学生的讲堂学习热心，对思想政治常识发生愈加深化的认知，初中政治教师有必要在清晰事例教育法重要性的基础上，结合教育内容合理挑选事例、归纳运用多种途径出现事例，只要这样才干够为提高初中政治讲堂教育质量奠定杰出基础。

参阅文献

[1]刘雪苹.秉承事例，强化实效--初中政治教育新方法的探求[J].我国校外教育（上旬刊），2016（1）：33-33.

[2]刘志瑞.谈初中政治事例教育应留意的若干问题[J].高兴阅览（上旬刊），2015（6）：175-176.

[3]韩瑜.事例运用，政治效益--浅议事例教育法在初中政治教育中的运用[J].考试周刊，2017（40）：141.

[4]陈宝柱.事例引导，科学运用——探求事例教育法在初中政治教育中的运用[J].考试周刊，2017（30）：149.

[5]罗蕾.妙用事例教育法，促进初中政治讲堂教育[J].考试周刊，2016（98）：131-131.