全面推动素质教育,根本上要靠 加速学校教育信息化建造脚步?全面推动素质教育

李红梅

摘 要：本文主要从怎么加速校园信息化建造，促进校园信息化教育的展开，进步师资队伍的本质，改变教育思维和观念，深化根底教育改革，全面进步教育教育质量等方面进行研讨剖析，以供参阅。

关键词：教育信息化 教育办理 校园

张金小学始建于1943年，经过70十多年的尽力，校园办学已初具规划，特别是2009年7月，为了推动教育的均衡展开，在潜江市政府的一致安排下，将张金镇周边的5所村小合编使校园办学规划踏上了更高的渠道。现在校园已具有本部和一个化家湖校区，现有在职教师90余人，教育班35个，在校学生1900多人。为习惯教育改革和展开的局势，近年来校园确立了“以教育的信息化带动教育的现代化，深化教育改革，全面推动本质教育，培育具有立异精力和实践才能的高本质人才”的办学思维，以进步教育教育质量为方针，着力施行立异方式，在教育方法、学习方式、教研活动、办理方法、点评过程中获得必定展开，促进了信息技能在教育教育中的深度运用与交融立异。校园坚持教改与立异，注重先进的科技手法在教育中的运用，促进了教育质量的敏捷进步。[1]

一、抓住机遇 ，翻开教育信息化建造突破口

因为校园规划的扩展，师资力气、生源结构都发生了很大改变，要把校园建成一个现代化的校园，大面积进步教育教育质量面临严重选择。我校在多年的教育教育作业中，深深体会到校园信息化建造对教育教育作业的奉献之大。面临教育展开的新局势、新思维、新理论、新技能、新手法的不断涌现，校园信息化成了教育改革和展开的必然趋势。为高效推动我校的信息化建造，校园拟定了信息化展开规划并成立了以校长为组长、电教主任、教研组为成员的校园信息化领导小组，现在我校的现代教育技能建造已趋向完善，并在尽力进步运用及办理水平。[2]

二、科学规划，加速现代教育技能根底设备建造

校园针对教育展开新局势和校园的实践状况，及时决议方案，拟定了信息化建造的总体规划；确立了晋级、改造、新建多媒体教育环境的近期方针、中期方针和远期方针及详细施行办法。

首要，校园于2015年出资近50万元对网络进行扩容晋级改造，完成楼宇楼层间光纤千兆衔接，百兆到桌面。其次，对教室多媒体升改造。原有投影机、计算机、视频展台等设备现已不能满意现有教育教育的需求，经过了多方调查、重复证明、比较， 于2014年8月对全校50多台计算机悉数晋级改造，在全市首先完成了一切教室建成多媒体，宽带网接入教室，完成了班班通。校园建有校园网，50平米的录播室可完成有线电视播出。校园于2013年开端为一切作业室教师装备了一台电脑，并于2015年、2016年在市电教馆的支持下分别对四个班级的班班通进行晋级替换，确保了教育的需求和满意了教师学习新知识、新理论、进步事务水平的需求。校园建有自己的网站，社会各界能够经过Internet拜访校园主页，注重加强与外界的沟通和沟通。

校园还建有线广播体系，校园监控体系和校园楼道监控体系，满意电子巡考和教育评价的需求，促进校园文明建造。

在软件建造上，校园不断置办软件，充分、完善教育资源库，建有电教教材材料中心，配有足够的教育材料，幻灯片、投影片、光盘、录象带等，电教材料中心材料齐全，根本满意教育、学习、办理的需求。依据教育需求，校园有要点、有方案的装备教育软件，一切软件均分类办理。别的，活跃鼓舞教师结合本校的教育特点和实践，克己和开发课程软件，校园注重校际沟通和购买高水平的教育软件。

三、强化训练，尽力进步现代教育技能手法的运用效益

为充分发挥设备效益，校园拟定完善的规章准则，强化责任办理。校园一致拟定了《电化教育作业准则》、《录播室办理人员责任》、《电教材料保管准则》、《班班通运用办理准则》、《电教材料（器件）运用借还准则》、《电教器件、材料保护保养准则》、《电教科研及效果奖励准则》等；班级粘贴多媒体运用办理规则，班主任是教室多媒体办理责任人，每班指定一名责任心强的同学专门办理，教务处担任记载计算每位教师多媒体运用状况，一周一汇总发布到校园网络作业渠道，校园对教师运用状况进行通报，并将运用状况归入教师事务量化查核。现在，教师电子备课、一师一优课、同课异构、学乐云教育运用状况、微讲堂等活动展开了近百次，教师上传优质教案96篇，制造微课15节，学生学乐云渠道登录6500人次，教師安置作业2500题，学生闯关答题合格率为78%，因为这些准则的建立健全保证了我校信息化作业的健康有序展开。各电教设备设备均有运用记载，保证了电教设备设备的完好率和运用率一直在99%以上。

咱们还以课题研讨为突破口，促进教育信息化的展开，近三年来，校园承当了省级课题两个、市级课题一个。其间《信息技能环境下教师信息素质与技能研讨》、《乡村校园德育作业考评价战略研讨》两个省级课题以顺畅结题，有3篇论文获课题事例评选一等奖，市级课题《教师纸质备课向电子备课的有用过渡》正在施行之中，下一年将会结题。

总归，跟着校园信息化的推行，教师的教育观念、教育思维、教育方法发生了很大的改变。多名教师参与各级优质课评比获奖，科研水平不断增强，信息技能与学科教育整合不断深入，并获得阶段性效果。

为了习惯新局势的要求，张金小学将持续完善教育信息化建造，尽力创建出一流的数字化网络环境，全方位、高水平完成数字化学习、教育和办理，全面完成教育的信息化和现代化。

参阅文献

[1] 史东. 加速现代教育技能建造脚步，尽力推动校园教育现代化——江苏省宜兴中学教育信息化建造的运用与实践[J]. 中国教育信息化， 2010（22）：73-75.

[2] 唐晓东. 加速校园信息化建造脚步尽力创始教育教育新局面[J]. 新天地：开辟教育新天地， 2011（10）：29-30.