初二英语教学视频大全 浅谈英文歌曲在初中英语教学中的使用

关春梅

摘 要：为学生营建杰出的學习空气，使学生了解国外的文明布景，加深学生关于英语相关常识的了解与知道，从而使学生学习英语的积极性得到调集，让其积极主动地参加到讲堂教育活动中，以取得高效的讲堂教育效果。运用英语歌曲不要盲目，而是要重视方法，充沛发挥其效果。

关键词：英文歌曲 初中英语 教育运用

英文歌曲自身具有美丽的旋律，且轻重相间，流通连接，运用英文歌曲来辅佐教育，不只能激起学生学习英语的爱好，还可以调理讲堂气氛，使教育取得事半功倍的效果。本文就初中英语教育中怎么运用英文歌曲浅谈几点做法。[1]

一、在英语词汇的操练中运用英语歌曲

初中英语教育的重要的环节就是关于词汇的教育，可是曾经的学生在初中学习英语的时分，只是单纯地背诵英语词汇，关于英语单词的运用不行。学生尽管经过这种方法到达回忆单词的意图，可是跟着时刻展开和单词运用的不多，这些单词也就越来越被忘记。关于学生，尽管记住了单词，可是由于没有很好的运用，就会渐渐的忘记，就呈现学习英语词汇，不会用，不会说，乃至是学生发生对英语学习的厌烦。可是，假如咱们在英语教育的时分参加英语歌曲，就能很有用地把英语的单词联系上，让学生生动的学习英语词汇，而且可以激起学生对英语的学习积极性，更能促进学生在实践的英语对话中熟练地运用现已学到的英语。关于一些英语的歌曲，教师在教授英语的时分，更要重实践的结合。除了细心地为学生解说歌曲的内容和布景，更要有条件地展开情形对话。教师开端的时分，就要要求学生把新的单词记住，然后在经过播映英语歌曲，是学生真的记住词汇和语句，更好地在歌曲的美好旋律中到达学习的意图。[2]

二、英语歌曲在句型的学习中的效果

在初中的英语的学习中，组合词汇造英文语句是英语学习的重要的进程，这不只是调查学生的词汇根底，更能查验学生关于英语的造句的才能。往常的时分，咱们可以运用英语课本来学习一般的语句，除此之外，教师在英语的教育中还可以运用英语的歌曲来丰厚学生的组词造句的常识，凭借英语歌曲到达对学生的扩展的意图，更能让学生间接地到达学以致用的意图。每个歌曲都有自己的美丽的旋律，学生唱起英语歌曲来就会很好的学习，而且可以在英语教育完毕今后，学生还能劳逸的一同自己的轻松操练。在英语操练的进程中，英语教师要经过生动的多媒体图片材料，让学生关于英语常识有深入的知道和了解。关于学生的问题，更能形象的生动的剖析与回答。

三、在初中英语语法学习中运用英语歌曲

初中英语的学习最不好学的就是英语的语法，语法学习相对单词来说十分的不好学，都说言语的学习是有相同的特征的，可是由于文明的不同，咱们在学习英语的时分呈现的中式的英语语法，这些糟糕的语法与西方的本来的语法不适应，简略诱导学生在学习英语中呈现实质的过错，别的，咱们有必要意识到一般的语文教育和英语语法的运用的规则是不相同的。比方：中外的语法的一般构成是相同的：主语+谓语+宾语+定语+状语+宾语补足语，可是关于疑问句的方法是很不相同的，一般的疑问语句：在一般的语文的语法是在整个语句的最后面增加问号和疑问代词，可是在英语的语法中咱们是把助动词又或是be动词提早的等。

四、在文明的教育传达里运用英文歌曲

在英文的学习中，英语的学习不是单纯的一种学科的学习的经过，更是学生在学习西方的文明和传统，在学习英语的进程中，渐渐地就会了解到西方的文明的特征和详细的传递方法。教师在教训学生学习英文常识的时分，要正确地引导学生对西方文明节日、乡土风情和习气等的了解和学习。比方在学习英语的时分，教师可以介绍圣诞节的由来和展开特征，更要经过英文的歌曲《White Christmas》或许人们都知道《Jingle Bell》来协助学生更好对英语作了解。学生在英文歌曲的学习里边，除了感触节日的气氛，相同能调集学生的爱情融入到英语的学习里边，提高英语的学习。咱们一方面经过英语歌曲的辅佐学习加强学生的英语的学习，更能让学生经过学习知道西方文明，开阔视野，做到与时俱进，更好的提高学生的常识。

五、运用英文歌曲稳固常识

学习进程并不是一个简略的进程，并不代表在讲堂上所学习的常识都能敏捷回忆。人脑是有回忆的忘记进程的，而最早忘记的内容往往就是一些机械化的内容，例如死记硬背的单词等。所以课后需求对讲堂上的内容进行针对性稳固温习。可是温习也是一个相对单调的进程，所以教师可以测验让学生在温习的进程中，运用一些自己了解的英文歌曲的曲调将所学习的内容唱出来。由于学生对歌曲感爱好，所以可以在不知不觉中加深讲堂常识点的回忆，关于稳固常识有着十分明显的效果。

六、布景音乐运用于阅览、朗诵活动

在阅览、朗诵活动中，增加恰当的英语歌曲作为布景音乐，可以营建杰出的空气，使学生轻轻松松地学习。在布景音乐的效果下，学生的思想更为活泼，情感更为火热，幻想更为丰厚，有助于学生了解阅览文本的主题思想，使学生与文本作者发生共鸣。挑选布景音乐时，必定要结合方针，不能盲目进行，否则会拔苗助长。如英语歌曲运用到快速阅览这一个环节时，有必要要慎重考虑，仔细挑选恰当的音乐。快速阅览的文本，一般来讲难度都不大，了解起来较为简略，可是需求学生把握的信息量却大。换言之，快读阅览环节就是为了培育学生在最短时刻内取得有用信息的才能，因而在快速阅览环节，教师不只要重视学生的阅览速度，还要重视学生获取精确信息的才能。实践证明，所选英文歌曲布景音乐的节奏与学生快速阅览的速度和精确率有必定的联系。布景音乐节奏慢时，学生的阅览速度较快，精确率也会较高；反之布景音乐节奏较快时，学生阅览的速度较慢，精确率也会较低。由于布景音乐的节奏加速，会招引学生的注意力，使学生不可以专注阅览本文，形成阅览的速度减慢。一起节奏较快的布景音乐还会打扰学生的心情，使学生的阅览思路遭到搅扰，导致学生的精确率下降。因而，选用布景音乐定要是节奏缓慢的。别的，播映布景音乐的音量也需求考虑，由于声响过小过大都不利于阅览。

结语

跟着英文歌曲的日益遍及，在初中英语教育进程中也会得到愈加广泛的运用。因而作为教师，要充沛知道到英文歌曲关于教育的促进效果，并在日常的教育进程中加以运用，并不断总结经验，对教育进程进行改进和优化，最大化地体现出英文歌曲的优势。

参考文献

[1]张关容.新课改下英文歌曲在初中英语教育中的运用[J].四川教育学院学报，2012，02（12）：79-81.

[2]杜胜彬.探求英文歌曲在初中英语口语教育中的实践运用[J].学周刊，2016，24（28）：152-153.endprint