杜郎口教育形式的坏处 高级职业院校会计专业教育形式变革的考虑

肖丽

摘 要：在高级工作院校中，管帐专业是其间的一门重要专业学科，旨在为社会培育出技能型使用人才。现如今，高职管帐专业教育还存在着较多的问题，限制了管帐专业学生的更好展开，因而就需求实施管帐专业教育形式变革，要改动为培育本质较高、才能更强、更具立异的管帐专业使用人才。

关键词：高级工作院校 管帐专业 教育形式变革

导言

高级工作院校在兴办之初就旨在为我国社会经济的展开供给了很多的专业技能型人才，可是在实践展开过程中，由于遭到多种要素的影响，导致高职院校的结业生在进入社会之后难以满意社会展开的需求，而这就需求高职领导者采纳办法，改动教育形式。本文首要环绕高职管帐专业教育形式的变革进行探求。

一、高职管帐专业教育存在的首要问题

1.教育系统尚不完善

管帐专业这门学科实用性较强，在教育过程中，应该要要点对学生的实践才能进行培育。可是在编制教育内容时，许多高职院校都没有进行及时的更新，這样就晦气于学生的与时俱进。此外，在教育过程中，许多管帐专业教师都更注重理论教育，没有注重对学生的常识面进行拓宽，这样就导致学生的实践使用才能有所短缺，对他们往后走上社会十分晦气[1]。在管帐专业课程的组织中，还存在着一些不行合理的当地，别的高职院校在管帐专业教材的挑选上，没有一个一致的规范，这样就晦气于学生管帐专业常识才能的进步。

2.师资力气有待进步

管帐专业教育水平的凹凸对学生专业常识才能的进步有着直接的影响，因而，管帐专业教师的教育水平也就显得极其重要了。可是，许多高职院校的管帐教师的专业才能有所短缺，所接收的管帐教师缺少实践作业经验，所以他们的使用才能就较弱，而这就很难去进步学生的实践才能。还有一些高职院校约请一些在管帐作业岗位作业的作业人员，可是这些管帐人员尽管实践操作才能较强，可是专业常识却较为匮乏，晦气于学生把握管帐基础常识。这样一来，就导致高职学生遭到教师教育水平的影响，他们的管帐专业常识才能难以得到有用的进步。

3.教育实践性较差

管帐专业是一门实用性较强的学科，因而教师应当注重培育学生的实践操作才能。可是在许多高职院校的管帐专业教育中，都存在一个十分严峻的问题[2]，那就是注重理论教育而忽视实践教育。有些高职院校认识到实践教育对学生的重要性，而且要开设了相应的实训课程，可是由于课程的组织不行合理，这就使得实践教育并未取得较好的作用。有些高职院校加强与企业之间的联络，将结业生送往协作企业实习，为学生发明一个实践的渠道，进步他们的实践操作才能。可是，由于结业生作业经验相对缺少，所以企业很少会让他们去触摸企业的完好账目，因而在实习过程中，学生很难取得作业经验。

二、管帐专业教育变革的首要对策

1.优化管帐专业课程系统

为了进步管帐专业教育的质量，那么就需求不断优化课程系统。在教育过程中，管帐专业教师需求依据教育体制的现状，依据社会对管帐人才的实践需求，来对课程教育内容进行调整，避免教材中的内容呈现常识脱节问题。此外，教师要对实践课程进行合理的组织，要与一些实践经验丰富的教师相洽谈，挑选合适学生实践展开需求的教材。只要对课程系统进行不断地优化之后，学生的管帐专业本质才可以得到有用的进步。

2.加强管帐专业师资力气的建造

在教育过程中，教师一方面要注重对学生进行理论常识的培育，另一方面还需求加强对学生实践才能的培育。因而就需求招聘一些既具有专业理论常识的教师，一起又具有实践经验的教师。这样才可以让学生的理论常识才能得到有用的进步，才可以让学生的实践操作才能有所进步[3]。为了更好的进步管帐专业的师资力气，高职院校应该定时对这些教师进行训练，要让教师把握最新的常识，而且要注重培育“双师”型教师，为了增强校园的竞争力，就需求高新延聘高本质教师，以便招引更多的学生前来就读。而且要拟定绩效考核制度，关于一些教育才能较为杰出，教育质量较强的教师给予丰盛的奖赏，关于教育才能较差，学生好评度较差的教师要给予其再进修的时机，以增强他们的教育才能，进而培育出一支专业才能较强的师资队伍。除此之外，高职院校还需求选拔一批骨干教师，让他们发挥带头作用。此外，教师也要不断进步自己的实践才能，要做好理论与实践的联接[4]。

3.加强与社会企业的协作，为学生发明实践渠道

高职院校要改动传统的教育形式，不可以再以培育学生的理论常识为主，要改动传统的教育形式，注重培育学生的实践才能。而为了培育学生的实践操作才能，以便他们可以更好的习惯社会岗位的需求，就需求展开实践教育，为学生发明实践渠道。而这就需求高职院校加强与社会各大企业的联络与协作，让结业生可以前往这些企业进行实习，以便进步他们的实践操作才能，而这些企业又可以优先取得岗位需求的专业人才，然后到达共赢。除了经过加强与社会企业协作的办法来进步学生的实践操作才能，校园还可以经过树立实训基地的办法，在校园内部模仿实验室，也可以到达进步学生实践才能的意图。在实验室中，一定要保证材料设备的完全，教师要先让学生了解管帐基础常识，再让他们去进行实践操作，不然学生将难以将理论与实践有用的联络起来。经过校内实训与校外实训的结合，可以更好的对学生的作业经验进行培育，使他们步入社会之后可以更好的习惯岗位的需求。

结语

综上，在高职院校管帐专业教育中，还存在着较多的问题限制了教育功率的进步，影响了学生管帐专业常识才能的进步。因而就需求高职院校实施管帐专业教育形式的变革，要优化管帐专业课程系统；要树立一支专业才能较强，实践才能较强的师资队伍，要加强校内实训与校外实训的相结合，以增强学生的作业经验。如此，就可以培育出社会所需求的专业型使用人才。

参考文献

[1]于长湖.高级工作院校管帐专业教育形式变革的考虑[J].我国成人教育，2009，01：142-143.

[2]周琼.对高级工作院校管帐教育形式变革的考虑[J].工作，2014，24：34.

[3]刘会卿.高级工作院校管帐专业实践教育变革考虑[J].太原大学学报，2006，03：71-73.

[4]高蕊.高级工作院校管帐专业教育变革对策研讨[J].科技经济商场，2015，12：204.