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中高职协作形式 根据网络渠道的高职英语教学形式研讨

丁青兰摘要:如今社会的开展需求各式各样的人才,高职院校称为高级工作学校和,都能够说是工作技术教育的高级阶段,是工作技术的高级教育,不同于本科院校,它更重视于工作培育,所培育的人才干够当即上岗,关于技术的把握和运用要求更高,是我国高级教育体系中不可或缺的一部分。如今的国际商场尽管现已不属于英语的全国,

丁青兰

摘 要:如今社会的开展需求各式各样的人才,高职院校称为高级工作学校和,都能够说是工作技术教育的高级阶段,是工作技术的高级教育,不同于本科院校,它更重视于工作培育,所培育的人才干够当即上岗,关于技术的把握和运用要求更高,是我国高级教育体系中不可或缺的一部分。如今的国际商场尽管现已不属于英语的全国,可是在交易傍边英语仍是将很大一部分商场。跟着如今网络渠道的遍及,网络为人们的日子和学习带来的极大的便当。本文就自己多年的教育经历以及关于网络渠道下高职英语教育形式的实践对依据网络渠道的高职英语教育形式打开研讨。

关键词:网络渠道 高职 英语教育 教育形式

一、探寻高职高专日语教育开展之路所存在的问题

(一)师资水平良莠不齐

高职高专院校的教育才干在许多家长心目中不及本科院校。再加上受教育时刻短,在当今社会上,仍是有许多人对高职院校的教育才干坚持置疑的心情。在英语的教育上,高职高专院校相关于本科院校的师资力气略有距离,本科院校在师资的储藏上要远比高职高专院校的状况更受重视,高职高专院校的教师,学历大多比本科院校的低,所知视野相关于较狭隘一些。除过与本科院校的比较,在所有的高职院校中,教师的水平也是良莠不齐,专兼职教师数量少,水平纷歧,大多教师仍是教完课就走。很少有人会介意课程的质量。

(二)网络教育渠道体系不完好,缺少针对性

依据网络渠道开展高职英语,网络渠道为高职院校学生的学习供给了许多的材料,可是在网络渠道学习英语需肄业生自我收取材料,挑选学习方向,网络的广泛是长处也是缺陷,网络教育渠道没有完好的体系,给学生在挑选时形成了困扰。网络渠道,为学生的学习供给的学习方法品种许多,有许多学生也会沉浸于声色,放纵自己“沉浸”于音乐和电影,对官方的威望常识不以为然,这是风险的。广泛的学习如一盘散沙,没有针对的学习,所带来的学习功率低下,是风险的。

(三)教材存在很大缺少

高职高专院校中没有专门的教材,大多数直接引证本科院校的英语语教材来进行教育。可是疏忽了本科院校日语课程大多是四年学制,可是高职高专院校大多是三年课程,乃至于许多院校在第六学年进行实习的教育方针,高职高专院校的在校学习时刻相关于本科院校要少得多,本科院校的英语教材不合适用于高职高专院校的英语学习。一味的将四年的课程紧缩为三年乃至两年半,形成的英语语教育范畴“大而广”“杂而乱”的教育状况,达不到英语教育的意图。

(四)应考心情

因为社会压力日过大,许多学习英语的学者都希望能赶快的将这能言语系能转变为物质上的补助和工作上的协助,从而在英语的学习上学生更多的将注意力放在了考试才干上,为了这些考试能够经过而得到相关证书,学生愈加重视于考试的才干,由此教师的教育方向也愈加充满了针对性,以求愈加习惯学生肄业的需求,这样一来,很简单培育出高分低能的学生。社会愈加需求的是学英语的人才,而不是学英语的人。高职高专院校相关于本科院校要愈加考究操作才干和实践运用才干,更多的是实操训练,可是也相同重视考试的经过率、证书的多少,如今大多数日语毕业生都缺少日语白话的实践运用才干,在工作中难以应对突发状况,存在高分低能的问题。

二、关于探寻高职高专日语教育开展之路所存在的首要问题的几点主张

首要,对英语教育体系进行整改,在引入网络渠道的一起使学习愈加自在。其次,赶快拟定合适高职高专院校运用的日语教材。书本教材教在教育傍边充当着很重要的人物,最有用的学习方法就是课前预习,课上听讲,课后复习。这三个阶段都离不了教材,一起在课外运用网络学习中也要以讲义内容为纲要来进行学习。尽管如今我国在教育范畴引入了许多高科技的设备,可是想要学好一门功课,想要成为这个范畴的人才,不只是在公共讲堂上的认真学习就能够到达学习的意图。教材的存在,能够很好地贯穿这三个阶段,任何一门课程都无法脱离教材的辅导,书本上常识能够更好的保存和重复阅览,在外语的学习上,在非母语的言语学习上咱们能愈加的需求运用教材上的常识来引导咱们进入外语学习的殿堂。而网络则能够使咱们走到更高的高度,学到更多的东西。教材的重要就纷歧一累述,可是咱们如今所需求做的事是要依据高职高专院校的教育特征来拟定相应的教育讲义,最重要的是,考虑到高职高专院校日语课程大多只要三年的学制,要充沛的用好每一学年,教材常识要谈精而不能贪多,要依据高职高专愈加寻求工作实操的教育特点,来培育能够赶快上岗的英语学生,真实培育英语人才。再者,培育学生对英语的运用才干。要参阅其他科意图教學方法,再结合日语的教育特征让学生愈加积极地参加到讲堂傍边,选用更科学的教育方法,运用愈加灵敏的教育手法,比如说,图片,游戏,音乐,视频乃至是日子运用的方法让学生愈加深化的去了解日语文明,能够依据课程需求让学生模仿入住酒店、游览这些场景,培育学生关于英语的运用才干,而不是单纯的为了考试。最终,进步网络质量。如今网络环境开展快,信息爆破,网络渠道能够为学生供给的资源之丰厚和高效是咱们众所周知的,咱们要做好对网络信息的挑选,去其精华,去其糟粕。

三、结语

为了更好地促进我国的全面开展,在经济全球化中能够一向立足于自动位置,咱们要加速各方面的建造,在英语的教育上,不只要培育和引入更多的教育资源,更要合理的,充沛的运用网络所带来的便当,开辟学生常识的边境,培育出高质量,高才干的人才。笔者所提出的几点主张还需求在日后的实践中不断考证和改正。咱们在经济全球化中要有远瞻性,确保我国英语人才的培育和储藏,才干有条有理的走好富足路途,让高职的英语教育开展的愈加 光亮,为国家建造保驾护航。

参阅文献

[1]H.G.Widdowson.Teaching Language as Communication [M]. 上海:上海外语教育出版社,1999

[2]张茜.多媒体网络环境下的大学英语视听说教育优势剖析[J].新西部,2011(7)

[3]李大伟.建构主义理论[M].北京:教育科学出版社,2005endprint

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丁青兰摘要:如今社会的开展需求各式各样的人才,高职院校称为高级工作学校和,都能够说是工作技术教育的高级阶段,是工作技术的高级教育,不同于本科院校,它更重视于工作培育,所培育的人才干够当即上岗,关于技术的把握和运用要求更高,是我国高级教育体系中不可或缺的一部分。如今的国际商场尽管现已不属于英语的全国,