藏区小学汉语文 研讨藏区中专汉语文教学问题与主张

林玲

（甘肃省甘南州卫生学校 甘肃甘南 747000）

摘 要：中专教育在我国教育大环境的展开下取得了遍及的前进，在现在的教育安排中占有了重要的位置。现在，我国实施多民族协同展开的战略，所以教育展开要面向群众、面向少量民族，而在此展开战略的影响下，强化少量民族区域的中专教育便成为了一项重要的内容。为了进一步的展开少量民族教育，对少量民族学生进行汉语语文教育的强化十分重要，因为其汉语文水平的进步能够协助进步其学习和了解现代化常识的水平。可是从教育现状来看，藏区中专汉语文教育存在着一些问题，本文就这些问题进行总结，并在问题根底上讨论处理的办法。

關键词：藏区 语文教育 主张

藏区中专汉语文教育是现在甘南州中专教育的一项重要内容，强化其教育展开一方面能够为甘南州的人才根底进步做准备，另一方面能够对区域科技立异和实践才能的打造做衬托。换言之就是在现在的甘南州中专教育中，汉语文教育有着重要的实际价值，因而做好其全面剖析作业既必要又重要。[1]

一、中专汉语文教育存在的问题

1.教育形式的灵敏性缺少

就现在的中专汉语文教育来看，教育形式的灵敏性缺少是一个首要的问题。从教育实践来看，教育形式灵敏性缺少有两方面的消极影响：第一是不灵敏的教育形式在运转的过程中会对教师的教育思想以及教育办法发生约束，这样，教育会走向死板的局势。在教育死板后，教育要想再次进行打破会十分的困难。第二是教育形式的不灵敏会使得教育的新鲜感严峻缺少。学生在学习的过程中，爱好建造含义严峻，可是因为形式的影响，学生关于语文学习的爱好会一点点损失，这关于语文教育质量的进步十分晦气。[2]

2.教育办法的单一性严峻

教育办法的单一性严峻也是现在中专汉语文教育存在的显着问题。就现在的教育实践来看，中专汉语文教育首要选用的教育办法依然是传统的讲台常识输出法。在这种教育办法的使用中，教师的主体位置显着，会完成整个讲堂的掌控，而学生作为被迫的参与者，学习热心被镇压。再者，此种教育办法下的讲堂，气氛压抑，语文教育的生机体现不出来，学生的压力感会倍增，所以教育效果的进步会比较困难。[3]

二、中专汉语文教育进步的战略

1.活泼改造教育形式

活泼的改造教育形式是中专汉语文教育中需求进行的必要办法。教育形式的立异首要从两方面进行：第一是改动教育教育中学生与教师的人物定位。在传统教育中，教师是教育的主导者，学生是参与者，在全新的教育形式中，这种主次位置要进行倒置，也就是说学生要变成讲堂的主导者，而教师则要退居到参与者辅导的位置。经过这样的人物转化，学生在讲堂上的活泼性会进步，问题露出也会更加的活泼，教师的辅导和标准会具有更强的针对性。[4]

第二是要改动单一的课程形式。在现代化的教育中，教师要多使用互动性讲堂、研讨性讲堂来进行中专汉语文教育，这样，传统的灌注性讲堂给学生带来的学习审美疲劳会得到缓解，学生语文学习的爱好会有所进步。在教育形式改造的根底上，学生的思想受限状况会得到显着的缓解，其在学习中的思想发散性和延展性会有显着的进步，语文学习的归纳功率会进一步的加强。

2.强化多元教育法的使用

强化多元教育法在中专汉语文教育中的使用，关于教育功率和质量的进步而言也有着活泼的效果。语文教育的底子意图是在进行文明传输的一起强化思想道德以及审美模范的培育，而多样化的办法使用会让这些具有相对安静性的内容体现出较强的生机。比如在语文教育的过程中，活泼的使用情境模仿以及内容排演的办法，能够将本来处于静态的教育内容经过动态的表达传递出来。在这样活泼的气氛傍边学生们的了解与反思会进一步的深化，教育教育进步会有显着的改动。别的，使用现代化多媒体手法进行教育教育的展开也有着活泼的效果。在多样化教育办法使用的过程中，学生关于教育内容的把握会存在多维度的了解，在这样的状况下，学生的归纳认知和各方面的才能都能得到进步，语文素质的归纳性培育目标能够完成。

3.进步语文教育的趣味性和专业性

进步语文教育的趣味性也是现在中专汉语文教育养的一个重要方面。传统的语文教育比较严厉，学生在学习的过程中趣味体会不多，所以对语文学习的爱好不稠密。其实语文教育完全能够使用寓教于乐的教育形式，这样能够让学生取得较多的趣味体会，关于语文的情绪也会有所改变。为了完成趣味体会，在教育的过程中，能够使用幽默化的言语以及生动的动作体现，这样，讲堂的严厉性会被打破，学习与学生的距离感会消除，学生关于学习的压力感会进一步的削减，教育的功率和质量会得到有用的进步。就中专汉语文的专业化教育来看，首要是从教师队伍的专业性打造来下手，换言之就是培育具有专业理论和技术的中专汉语文人员进行藏区学生的教育培育，能够全面进步教育质量。

结语

藏区中专汉语文的教育遭到我国汉族传统讲堂的影响比较严峻，所以教育形式、办法使用等问题比较突出。为了更好的展开中专汉语文教育，活泼的进行形式变革和办法多元化研讨，并在教育过程中强化专业性教育和中专的实践化培育，这样，中专汉语文教育的功率进步会更加的显着。

参考文献

[1]亚日.浅析西藏区域中小学的藏语文教育[J].文学教育（下），2015，05：86-87.

[2]扎西.藏区初中汉语文教育问题与主张[J].学周刊，2015，36：56.

[3]王伟.浅议立异教育在中专语文教育中的运用[J].教育教育论坛，2013，12：64-65.

[4]吴芳.中职语文信息化教育存在问题及其进步研讨[J].亚太教育，2016，28：147+144.