浅谈初中生物高效讲堂 浅谈初中生物教育中青春期性教育

朱明富

摘 要：青少年在生长的进程中，有必要阅历芳华期。这个时期是人们价值观、人生观构成的一个时期，假如心思发育赶不上生理发育的速度，而且缺少正确的性常识，那么就会发生心思误差，乃至会误入歧途。也因而，初中时期的性教育十分重要，笔者针对初中生物教育中芳华期性教育问题进行了剖析，详细如下。

关键词：初中 生物 芳华期 教育

一、芳华期性教育的现状

1.学生对改动感到焦虑和不安

现在，许多的初中生都存在生理早熟的现象，查询后发现，大部分女学生月经初潮的平均年纪为11——14岁左右，男学生第一次发生遗精现象的平均年纪为13岁左右。少部分学生会发生手淫的现象，面临俄然到来的身体改动，许多学生会发生焦虑、不安的心境。由于学生缺少这方面的常识，所以或许误以为自己的身体呈现了问题，不敢和家长、老师说，终究影响自己的心思健康。[1]

2.传统教育中的性常识太少

芳华期的学生在不断长大，各个器官也在不断发育，体内的激素更是在不断排泄，所以发生了对异性的猎奇。由于遭到曩昔的观念的影响，所以传统教育讲堂上，教师一向避谈性常识。一些校园尽管开设了生理课，但教师没有实践的解说这方面的常识。在生物课上，面临生理卫生常识，教师也只是一笔带过，所以无法满意学生对相关常识的需求。[2]

3.教师没有对学生进行正确的引导

在许多校园里，教师都没有对学生进行性常识的教授，由于教师以为这是不应该揭露评论的内容，学生长大了自然会理解。由于教师的不重视，因而许多学生发生了困惑却无处找到答案。一部分学生出于猎奇所以在网上寻觅材料，但网络上的不良内容许多，十分简略对学生发生不良影响。而且学生的年纪较小，区分才干很差，无法辨别哪些是正确的，哪些是不正确的。一旦发生早恋、早孕的现象，那么就会对他们的身心健康发生影响。[3]

二、为什么要对初中生进行芳华期性教育

1.芳华期身体和心思开展的要求

芳华期是人生阶段中十分重要的一个时期，这个时期，也是人们性情、思维构成的一个阶段。跟着年纪的增加，人们的思维品德、抱负观逐步成型。由于在芳华期，人们的身体发生了一些改动，面临这些改动，许多人会发生害臊、惧怕乃至担忧的心境，而且关于发生的一些疑问，问题，也不敢问询教师和家长。为了防止发生这样的现象，有必要对初中生进行芳华期性教育，促进他们安然的面临自己的改动，健康的生长，顺畅的度过芳华期。[4]

2.生物课程的要求

生物课程在校园的教育课程体系里十分重要，让学生了解相关常识，是为了促进每一个学生都可以养成杰出的日子、卫生习惯，健康的开展。所以有必要要上生物课程，对学生教授生理卫生常识。此外，教师要有必要要一起具有专业的常识以及心思学常识，掌握芳华期孩子的心思情况，这样才干更好的打开生物课程。

三、初中生物教育中芳华期性教育

1.改变曩昔陈腐的观念

现在许多偏远地区、经济落后地区的生物教师遭到陈腐观念的影响，一旦讲到人的生殖、芳华期问题，教师就一笔带过。现在已经是21世纪，新的年代，教师应该改变曩昔的陈腐观念，意识到性常识关于学生的重要性。一起教师也要丰厚自己的常识，不断充电。在平常的教育进程中，依据教材中的内容，坦白的向学生教授相关常识，对学生进行正确的引导。只要这样，才干促进初中生物课程起到杰出的作用。

2.使用生物讲堂，更好的教授性常识

生物教师除了要重视生理学常识以外，更要捉住讲堂教育这个渠道，为学生解惑答疑。在生物教材中有一章节的内容是人的生殖和发育，其叙述了人的生殖器官以及芳华期发育的情况。教师不需求遮遮掩掩，为了促进学生了解本身的生殖系统，教师可以使用多媒体设备、挂件等一系列的教具，直观的展现男女器官图。不仅如此，为了使学生更好的了解生命怎样诞生，教师还可以凭借网络下载一个动画视频，经过观看视频，学生了解了关于受精卵结合的进程，以及婴儿诞生的进程。上完课今后，教师还要问询学生，你们从中了解了什么？一些学生答复：我知道生命是怎样诞生的了。还有一些学生答复：我不用再回家问父母我是怎样来了的。经过坦白的教育方法，学生既了解了自己的身体改动，也不再发生惊骇，这样的讲堂才是有用的。

3.全面的关爱学生

处在初中阶段的学生，除了对性常识有巴望以外，一起也对异性也充满了猎奇。所以，教师也因该对初中生发生的早恋现象进行正确的引导，不能简略粗犷的干与。适度的辅导，可以消除学生的疑虑和惊骇。一起，正确的教育和关爱，也会使得学生合理的知道性，控制自己的性欲，清晰自己的社会职责。初中生物教师关于学生的辅导，不应该只是局限于教材和讲堂上，更应该体现在平常的日子和学习中。鄙人课后，教师要和学生进行必定的交流、交流，了解学生本身的主意，协助学生顺畅度过芳华期。举个比如，教师在讲完生物教材中的人体生殖器这一章节的内容后。有一位女学生悄然跟老师说，她暗恋一个男同学有一段时间了，上课也想着这个男同学，不知道怎样办才好。教师不可以对女同学加以责备，要耐性的教育她，通知她这是一种正常的心思，不用苦恼。为此，教师可以特意开设一堂课，课题叫怎样与异性朋友共处。而且让同学们纷繁讲话，表达自己的主意。最终，教师要通知我们，和异性朋友的往来需求适度，不能影响学习，要学会控制自己的心境。只要在尊重学生的基础上对学生进行教育，才干取得杰出的作用。

四、總结与领会

在学生的芳华期阶段，性常识教育是十分重要的一个部分。由于正确的引导可以促进学生顺畅的度过芳华期，全面、健康的开展。所以，教师有必要在尊重学生的基础上，对学生进行必定的协助，这是生物教师的重要职责。

参考文献

[1]徐曼.教育应重视培育青少年的生命主体性——读《青少年生命主体性教育研讨》的几点领会[J].天津市教科院学报，2016，（3）：95-96.

[2]黎玉霞.初中生物教育中怎样浸透芳华性教育[J].年代教育，2015，（12）：232-232.

[3]谢静.芳华期性教育存在的问题与对策[J].湖北教育：科学课，2015，（4）：13-15.

[4]杨晓琴.拓宽芳华期健康教育培育青少年健康品格[J].法治人生，2014，（12）：62-62.