合肥通用职业技能官网 立体裁剪在高中通用技能服装模块中的使用

李霖

摘 要：依据立体裁剪在实际操作上简略直观造型丰厚的特性，相较于需求更多理论根底的平面裁剪，更为合适没有任何服装专业常识根底的高中生进行通用技能服装及其规划选修模块的服装规划制造。本文结合我校多年来通用技能课程的开展工作，谈一谈立体裁剪如安在高中通用技能服装及其规划选修模块中进行运用。

关键词：立体裁剪 通用技能 服装及其规划

一、挑选立体裁剪作为服装及其规划选修模块学习内容的价值和含义

服装及其规划归于高中通用选修1技能与日子模块，本模块旨在经过学习，进一步感触服装规划所包含的文明艺术，经过服装规划来激起学生的创造力，增强其审美认识。立体裁剪是服装规划的一种造型办法，直接将布料披挂在人台上进行裁剪和规划，具有艺术和技能的两层特性。在教育的项目使命中选用立体裁剪，能够使学生在人台的辅佐下，省去从服装作用图到平面纸样再转换到服装制造的进程，更为直观的随时调查面料在人体模特上的造型作用。在制造进程中能够边规划边修正，随时进行改善，做出正确性高且样式多变的个性化服装，比纸样规划更能被初学者所掌握。因而，更合适高中生在短期内简略而又快速的完结自己的规划构思，自在的发挥幻想空间，将主意变成终究的艺术著作。

二、我校立体裁剪在高中通用技能中的运用

1.网课学习

我校先由学生在数字化选课体系进行多个选修模块的选课，在发布选课成果后，为进步讲堂学习功率，会让学生在进行基地教育之前，先在家完结网上课程的学习，并提交相关作业。服装及其规划模块网课共组织10节课，先提早预习服装相关根底常识，为后边的讲堂教育打好根底。其间苏教版服装及其规划教材中的服装与文明，服装与资料，服装与结构，服装与制造共4次课；用3节课解说立裁的根底常识，分别为立体裁剪的东西与资料，人台模特的挑选与符号，布料收拾与大头针别法；后3节课挑选在学生日常日子中更为有用的服装常识，分别是服装配色原理，服装样式规划和时装画技法。因为上课时受教室空间的约束，在教师进行演示时难易确保一切学生都能看清详细的操作细节，运用网课进行教育能够到达更好的教育作用。运用网课教育后安置一项作业，要求每个学生以“韵律小礼衣”为例，规划一套礼衣并制造出时装作用图以备讲堂教育项目使命中进行运用。

2.讲堂教育

在有了网络课程的学习经历之后，我校组织高中生2天半的时刻到基地进行学习实践活动。每间缝纫教室共20名学生，每人装备一台缝纫机，其间每4人分为一组，共用一个人台模特。在学习之前，先奉告学生设备运用的安全操作常识，如缝纫机、手针及剪刀的安全运用规范，以防止学生在操作时呈现不必要的损伤后再来进行立裁的学习。

（1）缝纫机的运用

首要，运用4课时让学生学习缝纫机的根本操作办法，而且能够到达灵敏完结角落、直线、波涛线等杂乱曲线的车缝规范，运用缝纫机缝合一个小布包后学习手针根本针法的运用，为后边的服装制造练好根本功。

（2）立体裁剪根本操作

首要由教师演示，介绍不同东西的运用办法和面料经纬纱线的特性和判别办法。接下来运用人台来解说立体裁剪的实际操作。依据作用图的需求在人台上贴出符号线，整烫归整坯布，将面料的经向线与人台的前中心线对齐后，运用珠针进行固定，依据造型对面料进行抓褶处理后推至旁边面，调整好松量后来进行固定，摆平肩部后画出前肩线，留意流出剩余量后修剪边际。运用相同办法在人台上固定好后衣片，做出下半身的褶皱造型，修剪旁边面和底边的剩余面料，完结服装的造型。

（3）小组分工制造

在第二天的教育中，对学生进行分组，经过分工合作的方式活跃发挥学生的主观能动性，先在小组中对之前制造出小礼衣作用图进行可行性剖析，经小组投票选出终究制造的礼衣作用图，断定礼衣的归于哪一种根本廓形。

接下来将布料放置在人台上，进行服装廓形和褶裥的造型规划，运用珠针来进行固定，在运用手针进行根本缝合后把衣服卸下拼合进行缝纫，上拉链，参加细节部分对礼衣进行美化装修，这儿依据每个学生本身特色能够进行小组分工，比方让缝纫精密的学生来进行衣服的拼接，手缝根底较好的学生来进行堆花水鉆等装修物的缝制。因为时刻约束，在缝制进程中取消了运用坯布拓样的进程而是直接运用面料进行缝制，在此也需求跟学生阐明原因。

（4）互动沟通与点评

在终究半响，由每组学生派出一个代表到讲台解说礼衣的规划理念与造型办法，说出在制造时遇到的一些问题和改善办法，鼓舞学生发现问题，解决问题。接下因由学生进行互动点评，教师针对著作进行辅导点评进行总结。终究由教师依据时装作用图的规划，以及终究每组的制造制品的规划思路，制造细节，立异程度，小组分工等方面进行归纳打分，由学生填写学习心得及收成。

结语

立体裁剪经过对服装在三维空间上的刻画和掌握，在制造时给予学生更宽广的联想。特别对没有服装专业常识根底的学生培育其规划能力，让其跳出平面纸样规划的捆绑。使用立体裁剪的优势，能够使学生开辟思想幻想力，起到事半功倍的作用。