局势与方针教学改革2018 新局势下计算机绘图教学改革研讨

邱珍锋 沈挺

摘 要：在新形势布景下，当时的计算机绘图教育在不断变革，计算机绘图常识杂乱，但一起这门课程的课时又相对较少，因而，讲堂的教育办法成为了当时重视的要点，当然，教师的教育形式与讲堂的教育思路都是影响学生学习计算机绘图的要素，本文就要点剖析了新形势下计算机绘图教育变革的相关内容与新形势下计算机绘图教育变革的战略，最终还总结出了计算机绘图教育变革的成果，愿经过对对计算机绘图教育的变革可以前进学生的专业技能，更好的完结学业。

关键词：新形势 计算机绘图 教育变革

导言

我国科技的前进带动着计算机技能的开展，由于当时的计算机开展越来越先进，传统的手艺绘图已逐步被现代的计算机绘图技能替代，而且在我国各个领域被广泛使用，一起工程规划人员必需求全面了解计算机绘图技能，也是现代学生的专业课程，其課程具有必定的实践性，学生经过学习计算机绘图办法与内容，将理论常识与实践相结合，让学生把握专业的技能技能与操作，为将来学生走向工作岗位打下杰出基础，让学生清晰学习方向在新形势下让学生选用立异的规划理念，将计算机绘图融入实践工程中。

一、新形势下计算机绘图教育变革的相关内容

1.计算机绘图教育首要特征

在新形势布景下，让学生操作根本的计算机绘图软件作为当时计算机绘图课程的首要方针。学生的课程繁复，包含计算机的根本操作及修改指令，绘画机械工程制图等，想要在最短的时刻内让学生取得好的学习效果要选用相应的战略，要合理组织课程，改进教育办法[1]。

2.计算机绘图教育办法

一般来讲，计算机绘图课程都是教师解说理论常识，或是教师进行操作软件，学生短少自己着手的时机，仅仅在课上记住操作的根本过程，但课后形象根本消失，讲堂空气也会直接影响学生的学习爱好，活跃调和的讲堂空气可以前进学生学习计算机绘图的活跃性，一旦学生发生学习爱好，教师解说再多的内容都极易被学生承受。别的，即使在教育过程中讲课时刻与上机时刻分隔进行，但学生的思想接连不上，学过的常识很简单忘掉，这种教育形式很难前进学生的成果，教育效果也得不到进步。

3.计算机绘图教育课程的组织

学生在学习计算机绘图教育技能时需求进行合理的课程组织，其间最重要的是要加强学生的操作技能，要多组织学生上机操练学时，让学生每周到机房进行两次上机操练，别的，教师要组织学生在多媒体教室学习相关的绘图常识与操作，使用多媒体课件为学生教授常识，还要定时对学生上机操练进行检测，定时在机房组织学生上机考试，这样才干查验学生的学习状况，以便教师更好的对症下药，真实了解学生的学习状况。

二、新形势下计算机绘图教育变革的战略

1.选用多媒体教育

学生学习计算机绘图离不开多媒体电子教室，多媒体电子教室作为新的机房教育软件的首要原因在于可以将教育与监控、教导与联机评论更好的结合，让教师更好的授课，让学生有更多考虑与操练的时刻，加强了学生的实践性操作技能，经过对教育环节的监测，让学生都参加到学生中，教师更好的对症下药，全方位了解学生的学习状况，让学生能更快的把握计算机绘图的根本操作技能[2]。

2.选用网络媒体高科技技能

在新形势的布景下，我国网络技能越来越高端，可以使用当时的网络技能来构建计算机绘图网络学习资源网站，让学生可以从中学到多种操作技巧，经过其间的多媒体课件来加强学习，多做操练题，让学生对自己的学习状况有更全面的了解，让学生更快速度的得到资源，多加以操练，打破传统的教育形式，让学生不再由于课时少的问题而导致学习爱好下降[3]。

3.立异教育办法

传统的教育办法不再适用于当时的计算机绘图学习，教师要恰当改动原有的教育办法，合理的改进课程与课时，多在机房进行授课，让学生有更多自己着手操作的时机，让学生将学到的理论常识与实践相结合、教师的布道与学生的操练相结合，选用这种教育形式让学生更好的学习计算机绘图课程，不再是曩昔将理论常识与实践别离，这种使用机房现有的硬件设备来让学生有更多操练的时机，在课上进行操作加深形象，课后会有更深的形象，经过组织计算机绘图课程与上机操作课程、还要组织上机考试，来检测学生的学习效果，加强学生的计算机绘图技能[4]。

三、新形势下计算机绘图教育变革的成果

经过最新的教育办法，经过对学生的实践查验，最终的教育效果很好，此办法很受学生与教师欢迎，而且更易被学生承受，加强了学生的杰出的学习习气，别的，更好的激起学生的学习爱好，学生上机课不再仅仅唐塞来上课，而是愈加重视实践操作，关于教师的演示与操作可以愈加独立的完结计算机绘图，经过教育办法的转化学生有了新的学习办法、有更多的立异认识。

结语

计算机绘图技能要选用上机实践的办法，计算机绘图课程的增多让学生更好的学习计算机绘图技能，教师要使用多媒体教育的办法与新媒体网络技能来供给学生的学习爱好，要不断更新教育办法，合理组织计算机的相关课程，学生经过学习计算机绘图办法与内容，将理论常识与实践相结合，让学生把握专业的技能技能与操作，为将来走向工作岗位打下杰出基础，让学生清晰学习方向在新形势下让学生选用立异的规划理念，将计算机绘图融入实践工程中。期望经过对计算机绘图教育的变革可以前进学生的专业技能，更好的完结学业。

参考文献

[1]李艳敏，程耀东.计算机绘图实践教育办法讨论[J].配备制作技能，2011，01（07）：207-211.

[2]高征兵，罗文群.计算机绘图的教育变革实践[J].机械办理开发，2010，02（01）：170-171.

[3]石腊梅.论计算机绘图教育办法的立异[J].我国成人教育，2007，03（12）：155-156.

[4]密新武，吴秋菊.计算机绘图试验教育变革与实践[J].试验室研讨与探究，2005，04（04）：33-35.

作者简介

邱珍锋（1988--），男，江西赣州人，博士，讲师。研讨方向：首要从事水利工程和岩土工程方面的教育和研讨工作。