人生命哪有三个要素构成 大学生生命教育的影响要素及其优化研讨

张嫦莉

摘 要：跟着教育改革的不断前进，大学生教育工作现已有了全面的展开，大学生作为新时代的立异集体，在社会中占有重要位置，是我国社会展开的期望和源动力。下面主要对大学生生命教育的影响要素及其优化战略进行讨论剖析。

要害词：大学生生命教育 影响要素 优化办法 生命教育

导言

现在，我国大学生自杀工作不断升温，每隔一段时间就会有这方面的报导。生命教育遭到社会各界的广泛注重。跟着社会主义的不断前进，人们的日子办法与信息化社会的融入愈加杰出，竞赛力日益凸显，在日子中构成一种极大地心思压力，在不断的衍变中构成人们对生命认识以及心思健康呈现问题，严峻影响大学生的身心展开，对社会构成必定的不安全要素。[1]

一、大学生生命教育的影响要素

1.个人要素

大学生阶段心情很简单发作动摇，构成不稳定要素，关于工作缺少镇定的考虑和理性处理，很简单构成心情失控的情况，并且在实践中缺少必定的社会经历，常常会呈现过激行为，这不只给自己构成损伤，也会构成其别人或许社会的晦气影响，在社会中常呈现的大学生自杀行为就具有必定的激动性特色。因为遭到各方面的压力，考试不抱负、人际联系不抱负、工作困难等方面都简单发作必定的波折心思。接受才能强的人，就能接受必定的波折，而接受才能查的人，在遇到波折的时分会挑选一种不正确的办法去处理，乃至构成妄自菲薄、误入歧途的现象。[2]

2.家庭要素

因为当下许多大学生归于独生子女，习惯了家长对他们的呵护，当真实自己面临日子时，就会显得不知所措。别的，因为家庭成员之间没有较为调和的联系，长时间处于这种环境傍边，很简单构成大学生的自闭、郁闷、沟通困难等问题，在遇到波折的时分往往不能很好的考虑，而是挑选极点的办法，构成严峻后果。

3.社会要素

大学生在逐步的接触到社会今后，遭到必定的价值观念变迁与心里冲击的影响，激烈的市场竞赛力构成巨大的压力，因为当下社会是一个十分实践的环境，因为社会不同利益集体对社会资源的占有，所显现出来的社会位置也不尽相同，没有公正的社会竞赛，让人发作对生命的消沉情况，对收支社会的大学生来说，这种影响是极大的冲击，对他们的身心构成晦气影响。

4.学校要素

大学生階段心思健康处于苍茫期，简单呈现郁闷、烦躁等消沉心情，假如不得到解决，很简单构成心思问题。学校在生命教育中遭到传统教育的捆绑，教育思维片面化，教育形式遍及单一，通常以考试成绩作为衡量学生才能的规范，给学生心思构成必定的压力，教育内容枯燥无味，缺少生动性，这些严峻的阻止了学生的特性展开和立异才能的发挥。我国的教育形式是以教师为主导位置的课程教法，注重理论教育而疏忽了实践的重要性，很难激起学生的主动性和活跃性。

二、大学生生命教育的优化主张

1.充分发挥学生生命教育中的能动效果

大学阶段，各方面的展开都现已想着老练的方向前进，每一个大学生都是独立的个别，传统的教育形式现已满意不了大学生的需求，全部教师在教育中应该真实认识到学生的个别特色，活跃的打开针对性的教育工作，与学生间构建调和的师生联系，多去关怀、鼓舞他们听取学生定见，尊重学生自我认识的发挥，使用正确的办法加以引导，真实发挥出生命教育的实践效益，让每个学生都能活跃的参与到生命教育的课程中来。

2.各方教育力气应相互合作、齐抓共管

生命教育不只仅是学校的职责也是整个社会集体的职责，需求相关教育部门、家长、社会各界、新闻媒体等多方面的调和合作。生命教育本身不能局限于讲义常识和讲堂教育，杰出的家庭联系、社会联系、学校联系等方面的对大学生生命观的建立都具有耳濡目染的效果。高校大学生生命教育中，经过使用全部可以使用的有用资源，完善生命教育的宣扬和进步、进步生命教育影响力、活跃召唤社会集体的广泛注重，创立一种调和的稠密空气。真实发挥出社会教育、家庭教育、学校教育为一体的生命教育形式。

3.努力进步对生命教育工作的注重程度

大学阶段是学生从学校走入社会的要害阶段，在这个过程中总会呈现许多的困扰和疑问，假如不进行及时的引导与排解，很简单构成创伤性的损伤，乃至构成虚度生命、对日子失掉决心，严峻的还会发作自杀工作或许损伤别人的行为，这都是十分恶劣的。加强大学生生命教育工作，建立正确的世界观、价值观、人生观是十分重要重要的，在这个过程中必需要运用科学的生命观去看待工作和教育工作，这也是生命教育现代化教育的一种展开趋势，因为生命教育是人才培育的基本内容。高校领导和教师都应该活跃的合作教育部门做好大学生的生命教育工作，进步学生健康发育与高兴生长，可以让他们认识到生命与别人生命的可贵，学会保护生命、尊重生命，从头到尾的坚持注重生命教育工作。

4.实在加大对教师生命教育的训练力度

教师在教育中对学生来说具有重要意义，假如要做到生命教育的有用性，教师就有必要进步本身对生命教育的也是与教育才能，加强本身整体素质的培育，经过不断的训练学习，了解生命教育的重要意义。在教育中，可以约请比较有名的专家学者对学生展开生命教育讲座、安排教师多参与有关生命教育的讨论会或许教育训练、设置专门的心思咨询室，为学生供给更为专业的心里教育工作。别的，教师还可以多去参与一些教育调查以及学术活动，让他们在沟通过程中可以体会到生命教育的最新动态，将其融合到自己的教育实践中，优化教育计划和教育形式。

结语

综上所述，高校必需要进步对大学生生命教育工作的展开，关于日子来说，每个人都是一个发明的主体，生命教育意欲在引导大学生寻觅日子中的夸姣与人生价值。大学生作为未来社会的领导者，必需要对生命的有完好的人生观和价值观，进行大学生生命教育可以让他们清楚地认识到生命的实质，构建正确的价值观。生命教育应该是一件充满活力的教育，在不断的完善和改善中不只进步教育质量还可以让大学生进步本身的适应才能与自我考虑才能，保证其想着夸姣、坚强的方向展开。

参考文献

[1]连淑芳，魏传成.今世大学生生命认识情况调查报告[J].思维理论教育：归纳版，2007，（2）：61-65.

[2]朱宇航.高校思维政治教育视域下大学生生命教育的缺失与对策[J].广东外语外贸大学学报，2013，24（2）：106-108.endprint